本文針對(duì)施工圖識(shí)讀課程,將"建筑工程識(shí)圖"證書的職業(yè)技能要求有效融入課程內(nèi)容,將信息化手段與課堂教學(xué)相融合,借助BIM技術(shù),通過虛實(shí)融合,將虛擬實(shí)訓(xùn)資源與工程圖紙所反映的建筑實(shí)體相融為一體,促進(jìn)了學(xué)生從二維圖紙到三維實(shí)體的思維轉(zhuǎn)換,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,助力學(xué)生識(shí)圖能力提升。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020年18期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【部分圖文】：

重構(gòu)后的《施工圖識(shí)讀》課程內(nèi)容體系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2918336