發(fā)布時間：2020-12-10 06:42

　　[目的]了解大學(xué)3年級護生安全感評價現(xiàn)狀,分析安全感與自我效能感的關(guān)系。[方法]采用目的抽樣法,應(yīng)用安全感問卷(SQ)、一般自我效能感量表(GSES)對293名大學(xué)3年級護生進行問卷調(diào)查,分析該群體安全感水平以及不同人口學(xué)特征的安全感特征,對大學(xué)3年級護生的安全感得分和自我效能感進行相關(guān)性分析及一般線性回歸分析。[結(jié)果]大學(xué)3年級護生安全感得分為(52.660±10.726)分,處于中等水平;自我效能感得分為(2.339±0.462)分,不同性別護生自我效能感得分比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。護生自我效能感與人際安全感、確定控制感兩個因子呈正相關(guān);回歸分析表明,自我效能感能夠很好地預(yù)測護生安全感,其中自我效能感對人際安全感的預(yù)測作用為14.3%,對確定控制感的預(yù)測作用為9.6%。[結(jié)論]護生的安全感和自我效能感都有待提高,護生安全感與自我效能感存在正相關(guān)關(guān)系,且自我效能感對護生的安全感有預(yù)測作用,因此,通過提高護生的自我效能感可幫助護生更好地提升安全感。 

【文章來源】：護理研究. 2018年21期 第3481-3484頁 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 方法
        1.2.1 研究工具
            1.2.1. 1 一般資料問卷
            1.2.1. 2 一般自我效能感問卷 （GSES）
            1.2.1.3安全感量表 （SQ）
        1.2.2 調(diào)查方法
        1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 護生自我效能感、安全感得分
    2.2 不同人口學(xué)變量護生自我效能感及安全感得分情況 （見表1）
    2.3 護生自我效能感與安全感的關(guān)系 （見表2、表3）
3 討論
    3.1 護生的安全感和自我效能感有待進一步提高
    3.2 護生自我效能感的單因素分析
    3.3 護生自我效能感與安全感的關(guān)系
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]大學(xué)生一般自我效能感的影響因素研究[D]. 趙崢.南京醫(yī)科大學(xué) 2008



本文編號：2908254