發(fā)布時(shí)間：2020-11-11 15:15

　　 近年來(lái)由于普通高等教育的擴(kuò)招，外語(yǔ)院校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力越來(lái)越大，這樣勢(shì)必會(huì)影響他們的身心健康，了解其心理健康狀況，分析影響其心理健康的主要原因及因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)高校的學(xué)生管理工作有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)也為外語(yǔ)院校學(xué)生心理心理咨詢(xún)工作和學(xué)生管理工作提供科學(xué)的理論依據(jù)和基本的參考數(shù)據(jù)。 研究目的 本研究通過(guò)分析外語(yǔ)院校學(xué)生的心理健康狀況、應(yīng)對(duì)方式和社會(huì)支持的特點(diǎn)，探討心理健康與應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持的內(nèi)在關(guān)系，為外語(yǔ)院校學(xué)生心理咨詢(xún)工作和管理工作提供理論依據(jù)和基本的參考數(shù)據(jù)。 程序和方法 以336名西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在校本科生為觀察對(duì)象，進(jìn)行橫斷面分層抽樣。以教學(xué)班為單位，統(tǒng)一發(fā)放癥狀自評(píng)量表(SCL-90)、應(yīng)付方式問(wèn)卷和社會(huì)支持評(píng)定量表，實(shí)施統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，當(dāng)場(chǎng)收回。對(duì)以上三個(gè)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、比較，同時(shí)分析三者之間的相關(guān)性。測(cè)試結(jié)果用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)論 1．外語(yǔ)院校學(xué)生的心理健康狀況好于全國(guó)大學(xué)生總體狀況，滯后于全國(guó)成人總體水平，外語(yǔ)院校學(xué)生仍然是心理衛(wèi)生的高發(fā)人群。
【學(xué)位單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類(lèi)】：B844.2
【文章目錄】：
縮略語(yǔ)表
中文摘要
英文摘要
前言
文獻(xiàn)回顧
正文
    研究設(shè)計(jì)
        1 問(wèn)題的提出及研究意義
        2 研究思路
        3 研究程序和方法
    實(shí)驗(yàn)研究
        1 研究對(duì)象與方法
            1.1 研究對(duì)象
            1.2 研究工具
            1.3 研究方法
            1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
        2 研究結(jié)果
            2.1 外語(yǔ)院校學(xué)生的心理健康狀況研究
            2.2 外語(yǔ)院校學(xué)生的心理健康狀況比較
            2.3 外語(yǔ)院校大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的研究
            2.4 外語(yǔ)院校大學(xué)生社會(huì)支持的研究
            2.5 外語(yǔ)院校大學(xué)生心理健康、應(yīng)對(duì)方式與社會(huì)支持的相關(guān)研究
        3 討論
            3.1 外語(yǔ)院校大學(xué)生心理健康狀況
            3.2 外語(yǔ)院校大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式
            3.3 外語(yǔ)院校大學(xué)生的社會(huì)支持
            3.4 外語(yǔ)院校大學(xué)生心理健康、應(yīng)對(duì)方式與社會(huì)支持的相關(guān)
        4 建議及對(duì)策
            4.1 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
            4.2 加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育和自我管理意識(shí)
            4.3 創(chuàng)造良好的校園氛圍，幫助大學(xué)生建立良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
            4.4 開(kāi)展適度的挫折教育，提高大學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力
            4.5 積極開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)
    小結(jié)
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷和研究成果
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林祟德;《學(xué)校心理健康教育導(dǎo)論》序[J];教育文匯;2003年04期

2 張海芹;師范院校特困生的心理健康狀況調(diào)查與分析[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

3 龐強(qiáng)強(qiáng);劉迎輝;劉洋;李杰;;淺析當(dāng)代大學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年05期

4 王茂東;李芳;;離異家庭學(xué)生的心理健康透視[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2011年04期

5 呂敘杰;;淺析影響大學(xué)新生心理健康的因素及對(duì)策[J];行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù);2011年10期

6 李彬;;關(guān)于小學(xué)一二年級(jí)獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女心理健康問(wèn)題的比較研究[J];教育理論與實(shí)踐;1993年01期

7 張連生;;需要及其心理健康價(jià)值[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

8 劉珍;貧困大學(xué)生的心理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2005年06期

9 劉小英;網(wǎng)絡(luò)與青少年心理健康[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

10 包水梅,王曉霞;21世紀(jì)我國(guó)貧困大學(xué)生心理健康研究綜述[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2005年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 潘慧;中國(guó)企業(yè)家心理與企業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2007年

2 劉琴;三峽水庫(kù)移民社會(huì)心理健康問(wèn)題、相關(guān)因素及其干預(yù)對(duì)策研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年

3 王海英;犯罪青少年心理健康的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究[D];吉林大學(xué);2007年

4 胡明;中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題簡(jiǎn)易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學(xué);2007年

5 張登浩;基層黨政干部的人格特質(zhì)、成就動(dòng)機(jī)與幸福感[D];北京大學(xué);2008年

6 李佳川;體育鍛煉對(duì)降低大學(xué)生自卑感的影響及其心理機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 劉順厚;研究生德育績(jī)效及其評(píng)價(jià)[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

8 陳培峰;迷信與宗教信仰的認(rèn)知與腦機(jī)制探索[D];西南大學(xué);2010年

9 肖旻嬋;中小學(xué)心理健康教育研究：中美比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊雪麗;外語(yǔ)院校大學(xué)生心理健康狀況與應(yīng)對(duì)方式及社會(huì)支持的相關(guān)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2006年

2 肖建偉;大學(xué)生人格、宿舍人際關(guān)系和心理健康的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2005年

3 李燕;大學(xué)生常見(jiàn)心理健康問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2005年

4 李淵;對(duì)云南省中專(zhuān)學(xué)生體育鍛煉與心理健康的調(diào)查研究[D];云南師范大學(xué);2006年

5 張建梅;影響大學(xué)生人際關(guān)系的主觀因素[D];廣西師范大學(xué);2006年

6 葛靜霞;父母教養(yǎng)方式與青少年心理健康的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 劉堯;吉林省農(nóng)村留守兒童心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[D];吉林大學(xué);2008年

8 邢宜靜;初中生逆反心理疏導(dǎo)和策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

9 徐偉;城鄉(xiāng)結(jié)合部青少年心理健康問(wèn)題的調(diào)查及干預(yù)[D];山東師范大學(xué);2011年

10 劉基政;轉(zhuǎn)型期我國(guó)警察心理干預(yù)機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2879362