發(fā)布時(shí)間：2020-09-15 12:18

　　 開(kāi)展教師評(píng)價(jià),是建設(shè)具有高素質(zhì)教師隊(duì)伍、提高學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,當(dāng)我們不斷追求教育改革的深化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提高的時(shí)候,就不能不重視教師評(píng)價(jià)的問(wèn)題。如何從實(shí)際出發(fā),根據(jù)教師評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐發(fā)展的要求,探索教師評(píng)價(jià)研究的新思路,是一個(gè)關(guān)涉學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展以及學(xué)生發(fā)展的重要問(wèn)題,發(fā)展性教師評(píng)價(jià)作為立足現(xiàn)在、面向未來(lái)、追求發(fā)展的教師評(píng)價(jià)研究,正是理論呼喚與實(shí)踐需要的自然產(chǎn)物。 本論文從對(duì)教師評(píng)價(jià)矛盾現(xiàn)狀的歸納和剖析出發(fā),揭示了傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)結(jié)果等方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并認(rèn)為造成種種問(wèn)題的原因是傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)受到管理主義傾向的禁錮,方法中心主義的影響,以及師本觀念的缺失和教師主體意識(shí)的喪失。 在對(duì)教師評(píng)價(jià)的矛盾現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻反思后,文章提出了發(fā)展性教師評(píng)價(jià),并在回顧其發(fā)展歷史,反思其研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí),認(rèn)為發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是一種以“發(fā)展性”來(lái)統(tǒng)攝和觀照教師評(píng)價(jià)工作的思想和理念,其追求發(fā)展、對(duì)話理解、多元開(kāi)放、不斷反思的內(nèi)涵是這一新的評(píng)價(jià)理念的集中體現(xiàn),實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)更多的是一種評(píng)價(jià)思想的調(diào)整、評(píng)價(jià)理念的更新,它有助于評(píng)價(jià)過(guò)程的螺旋上升式發(fā)展,有助于評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)的扁平化形成,有助于個(gè)性化教師的成長(zhǎng),有助于復(fù)合型校長(zhǎng)的造就。 發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的建構(gòu)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,文章從形成機(jī)制和策略探究?jī)煞矫鎸?duì)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的建構(gòu)進(jìn)行了積極探索。提倡秉持“發(fā)展性”的理念,妥善處理評(píng)價(jià)與管理的關(guān)系,注重發(fā)揮教師的主體性作用,彈性遵循評(píng)價(jià)過(guò)程的三大原則,并在整個(gè)評(píng)價(jià)形成機(jī)制中秉持一個(gè)權(quán)變的思想,貫徹教師評(píng)價(jià)工作的始終。在此基礎(chǔ)上,策略探究外在彰顯其內(nèi)在機(jī)制,提出了校長(zhǎng)營(yíng)造支持型評(píng)價(jià)環(huán)境、教研組發(fā)揮中堅(jiān)作用、教師群體實(shí)行區(qū)分性評(píng)價(jià)、教師個(gè)體進(jìn)行自我定義
【學(xué)位單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類(lèi)】：G451.1

【引證文獻(xiàn)】

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1 田京;;以評(píng)促教:建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍——2013年教學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)際峰會(huì)報(bào)告述評(píng)[J];信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 曾慶濤;我國(guó)體育教師評(píng)價(jià)體系研究[D];河南大學(xué);2011年

2 吳瓊;“理解”視域下的幼兒園教師評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 孔夏萌;高校職業(yè)生涯教育課程研究[D];西南大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 富勤華;高等教育評(píng)估方法技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 蔡紅霞;中小學(xué)校本教研評(píng)價(jià)的探析[D];河南大學(xué);2011年

3 張萍萍;我國(guó)高校發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度研究[D];大連理工大學(xué);2007年

4 黃俊麗;教師檔案袋評(píng)價(jià)研究[D];河南大學(xué);2008年

5 王昌金;基于網(wǎng)絡(luò)的新課程課時(shí)計(jì)劃評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2009年

6 劉永花;一所農(nóng)村小學(xué)教師評(píng)價(jià)的個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2009年

7 劉s

本文編號(hào)：2818953