本文關(guān)鍵詞：市場化中的遠(yuǎn)程教育模式分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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市場化中的遠(yuǎn)程教育模式分析【摘要】本研究基于新東方、正保遠(yuǎn)程等 8 家教育上市公司的調(diào)查,對市場化中的遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行了分析。本研究認(rèn)為教育上市公司的遠(yuǎn)程教育模式可以分為遠(yuǎn)程教育服務(wù)的零售商模式、遠(yuǎn)程教育服務(wù)的供應(yīng)商模式和混合模式,并對各種模式的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。最后,本文提出了市場化中遠(yuǎn)程教育模式存在的三個問題,并對此進(jìn)行了思考�！娟P(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程教育模式;教育上市公司;特點(diǎn);問題【中圖分類號】 G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1009―458x(2014)02―0065―05 2006 年 9 月,新東方教育科技集團(tuán)在美國紐交所上市拉開了國內(nèi)民辦教育培訓(xùn)公司到海外上市的序幕。經(jīng)過資本市場的滌蕩,我國目前依然有8 家教育上市公司活躍在美國資本市場上,這些教育上市公司憑借其擁有的資本實(shí)力和高效的公司化運(yùn)作體系,成為中國民辦教育不可忽視的力量。在對 8 家教育上市公司的研究中,我們發(fā)現(xiàn)這些教育上市公司不約而同地將遠(yuǎn)程教育作為其發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。與傳統(tǒng)教育體系中的遠(yuǎn)程教育不同,教育上市公司中的遠(yuǎn)程教育體現(xiàn)了商業(yè)化的運(yùn)作思維,這事實(shí)上是市場需求強(qiáng)有力的推動使得教育上市公司形成其獨(dú)特的遠(yuǎn)程教育模式。對教育上市公司的遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行研究,或許可以讓我們洞... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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