本文關(guān)鍵詞：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育中資源建設(shè)的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育中資源建設(shè)的思考白梅(石家莊陸軍指揮學(xué)院研究生系二十隊(duì),河北石家莊 050084)教育技術(shù)通訊中國(guó)遠(yuǎn)程教育中國(guó)電化教育網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)中國(guó)教育報(bào)計(jì)算機(jī)世界中國(guó)電子報(bào)高教動(dòng)態(tài)教育探索網(wǎng)絡(luò)世界聲明:《網(wǎng)絡(luò)教育研究》轉(zhuǎn)載文章本著教育資源共享,學(xué)術(shù)交流,不是所有選摘文章都經(jīng)過(guò)作者同意,若有作者對(duì)本網(wǎng)站未經(jīng)允許刊登文章持有異議,請(qǐng)致信給管理員,我們將根據(jù)作者意見(jiàn)[摘要]本文在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,探討了網(wǎng)絡(luò)教育中資源建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題,指出網(wǎng)絡(luò)教育的資源建設(shè)應(yīng)包括人才資源建設(shè)、知識(shí)資源建設(shè)和應(yīng)用資源建設(shè)。作者在分析了網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了由誰(shuí)進(jìn)行資源建設(shè)、怎樣進(jìn)行資源建設(shè)和如何檢驗(yàn)資源應(yīng)用效果等問(wèn)題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)進(jìn)行了積極的思考和探索。[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)教育;資源建設(shè);教師;學(xué)生[中圖分類號(hào)]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師主要依靠書(shū)本對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授,學(xué)生也主要通過(guò)書(shū)本去拓寬自己的知識(shí)面,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ),資源建設(shè)是核心,教學(xué)運(yùn)用是目的,教師或?qū)W生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢,從存儲(chǔ)教學(xué)信息資源的信息庫(kù)中調(diào)出所需內(nèi)容,進(jìn)行授課或?qū)W習(xí)�？梢�(jiàn),教學(xué)信息資源是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育中資源建設(shè)的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。