發(fā)布時(shí)間：2024-05-31 05:45

　　愛因斯坦曾說,人類最需要的努力,是在我們的行為中追求道德;我們內(nèi)心的安定,甚至我們的生存都離不開道德。只有道德的行為才能給生命以美好和尊嚴(yán)。 當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)施極大地促進(jìn)了我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展,但隨之也帶來(lái)了一些負(fù)面影響,表現(xiàn)在社會(huì)道德領(lǐng)域就是道德嚴(yán)重失范。是非、善惡、美丑界限混淆,拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng),見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生,不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害,以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。這勢(shì)必影響到大學(xué)校園內(nèi)的莘莘學(xué)子。當(dāng)代大學(xué)生道德失范現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重。大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)中知識(shí)層次較高,認(rèn)識(shí)能力較強(qiáng)的特殊群體,他們的道德如何,不僅關(guān)系到其自身的健康成長(zhǎng),而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)也起著重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生從整體上講,道德素質(zhì)高于整個(gè)社會(huì)的道德水平,但正是由于大學(xué)生群體的特殊性,人們對(duì)于他們有較高的道德要求。當(dāng)代大學(xué)生中道德失范現(xiàn)象的存在,勢(shì)必引起更大的消極影響。但誠(chéng)如馬克思所說,問題就是公開的、無(wú)畏的、左右一切人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號(hào),是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)最實(shí)際的呼聲。因此研究當(dāng)代大學(xué)生的道德失范問題,理應(yīng)成...

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一部分 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范
    一、幾個(gè)概念的界定
        (一) 道德規(guī)范
        (二) 道德失范
    二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范
        (一) 有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生的道德要求
        (二) 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范
            1、模范遵守社會(huì)公德
            2、努力踐行學(xué)習(xí)道德
            3、主動(dòng)加強(qiáng)戀愛道德
            4、自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德
第二部分 當(dāng)代大學(xué)生道德失范的主要表現(xiàn)
    一、社會(huì)責(zé)任感淡漠,價(jià)值取向存在偏差
        (一) 強(qiáng)調(diào)個(gè)人理想,忽視社會(huì)共同理想
        (二) 社會(huì)價(jià)值取向漂移
        (三) 過分注重物質(zhì)利益,缺乏精神追求
    二、社會(huì)公德素養(yǎng)缺失
    三、學(xué)習(xí)道德失范頻繁
    四、戀愛道德失范嚴(yán)重
        (一) 戀愛目的扭曲化
        (二) 戀愛觀念開放化
        (三) 戀愛過程庸俗化
    五、網(wǎng)絡(luò)道德失范廣泛
第三部分 當(dāng)代大學(xué)生道德失范的原因分析
    一、社會(huì)環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德的影響
        (一) 社會(huì)政治因素的影響
        (二) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響
        (三) 社會(huì)文化因素的影響
            1、現(xiàn)代商品文化對(duì)大學(xué)生道德的影響
            2、大眾文化對(duì)大學(xué)生道德的影響
            3、西方文化對(duì)大學(xué)生道德的影響
            4、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生道德的影響
    二、學(xué)校因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德的影響
        (一) 高校德育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)失衡
        (二) 道德教育脫離大學(xué)生的生活
            1、道德教育科學(xué)化
            2、道德教育泛政治化
            3、道德教育理想化
        (三) 高校對(duì)師德建設(shè)重視不夠
    三、家庭因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德的影響
    四、大學(xué)生自身因素是造成道德失范的內(nèi)部原因
第四部分 扭轉(zhuǎn)當(dāng)代大學(xué)生道德失范的教育對(duì)策
    一、重構(gòu)高校德育內(nèi)容新結(jié)構(gòu)
        (一) 高校德育新結(jié)構(gòu)的內(nèi)容層次
        (二) 高校德育新結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
    二、道德教育回歸大學(xué)生的生活
        (一) 關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
        (二) 關(guān)注大學(xué)生的情感生活
        (三) 關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活
        (四) 關(guān)注大學(xué)生的宿舍生活
        (五) 關(guān)注大學(xué)生的校園文化生活
    三、高校應(yīng)努力加強(qiáng)師德建設(shè)
        (一) 提高對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)
        (二) 采取有效措施,把師德建設(shè)落在實(shí)處
注釋
參考文獻(xiàn)
后記
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本文編號(hào)：3985196