發(fā)布時(shí)間：2024-05-31 01:56

　　江澤民同志提出的“以德治國(guó)”思想從治國(guó)方略的高度，揭示了與“依法治國(guó)”相結(jié)合，德法兼治的背景、內(nèi)涵、途徑、要求、作用和重大意義�！耙缘轮螄�(guó)”思想繼承、豐富和發(fā)展了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有極其重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本文通過(guò)對(duì)“以德治國(guó)”思想的論述，其目的是加強(qiáng)對(duì)高校德育的認(rèn)識(shí)和重視，借鑒“以德治國(guó)”思想的重要價(jià)值，指導(dǎo)高校的德育工作。全文共分三部分。 第一部分：“以德治國(guó)”思想作為治國(guó)方略的提出和意義。本文明確了“以德治國(guó)”是與“依法治國(guó)”密切結(jié)合的新型治國(guó)方略，闡明了二者豐富的內(nèi)涵和關(guān)系，是本文的重點(diǎn)；以德治國(guó)是對(duì)傳統(tǒng)德治觀(guān)的繼承、發(fā)展和超越；是對(duì)馬克思主義理論的豐富和發(fā)展。 第二部分：高校德育需要落實(shí)“以德治國(guó)”思想。本文著重分析了當(dāng)前高校德育存在的主要問(wèn)題；高校德育需要充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 第三部分：“以德治國(guó)”思想在高校德育中的落實(shí)。該部分是全文的重點(diǎn)。本文通過(guò)結(jié)合以德治國(guó)思想的豐富內(nèi)涵，重點(diǎn)分析了加強(qiáng)和改善高校德育工作的措施和重大意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
英文摘要
文獻(xiàn)綜述
前言
一、 “以德治國(guó)”思想作為治國(guó)方略的提出和意義
    （一） “以德治國(guó)”是與“依法治國(guó)”緊密結(jié)合的新型治國(guó)方略
    （二） 以德治國(guó)是對(duì)傳統(tǒng)德治觀(guān)的繼承、發(fā)展和超越
    （三） “以德治國(guó)”是對(duì)馬克思主義理論的豐富和發(fā)展
二、 高校德育需要落實(shí)“以德治國(guó)”思想
    （一） 高校德育存在的主要問(wèn)題
    （二） 落實(shí)“以德治國(guó)”思想，充分發(fā)揮高校的德育功能
三、 “以德治國(guó)”思想在高校德育中的落實(shí)
    （一） 從“以德治國(guó)”思想的戰(zhàn)略地位來(lái)看，高校德育需要更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)
    （二） 從“以德治國(guó)”思想的具體要求來(lái)看，高校德育應(yīng)建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治相適應(yīng)的道德規(guī)范
    （三） “以德治國(guó)”思想要求高校在德育工作中營(yíng)造道德環(huán)境
    （四） 從“以德治國(guó)”思想的主體性來(lái)看，高校在德育工作中應(yīng)注重大學(xué)生的道德修養(yǎng)
    （五） 從“以德治國(guó)”思想的重點(diǎn)來(lái)看，高校德育應(yīng)重在“以德治教”，加強(qiáng)師德建設(shè)
    （六） 從“以德治國(guó)”思想的內(nèi)容來(lái)看，高校德育應(yīng)豐富充實(shí)其內(nèi)容
    （七） “以德治國(guó)”思想要求高校要把依法治校和以德治校緊密結(jié)合起來(lái)，相互配合，以貫徹新型治國(guó)方略
    （八） 從“以德治國(guó)”的途徑來(lái)看，高校德育途徑要多元化
注釋
主要參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3984977