農(nóng)業(yè)高校外國(guó)文教專家目標(biāo)管理研究
發(fā)布時(shí)間:2024-05-26 21:29
本文運(yùn)用目標(biāo)管理研究的方法,對(duì)農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家聘用項(xiàng)目管理目標(biāo)、專家管理目標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)設(shè)立和目標(biāo)分解,并對(duì)外國(guó)專家評(píng)估體系的建立進(jìn)行了研究和制定。本文分析研究了農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家目標(biāo)管理的步驟與過(guò)程,認(rèn)為農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家目標(biāo)管理的構(gòu)成可分為三個(gè)階段:聘用項(xiàng)目管理目標(biāo)和專家管理目標(biāo)階段、目標(biāo)管理執(zhí)行中的控制與調(diào)控和效益目標(biāo)評(píng)估管理階段。本文還通過(guò)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)外語(yǔ)師資培訓(xùn)項(xiàng)目案例,具體研究分析了在農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理工作中實(shí)行目標(biāo)管理的可行性。通過(guò)目標(biāo)管理,也有利于較客觀地進(jìn)行聘用專家評(píng)估工作,從而提高聘用效益。 研究表明,農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理采用目標(biāo)管理方法,對(duì)于明確聘請(qǐng)外國(guó)專家目的、篩選為我所需的外國(guó)智力,并通過(guò)成果管理——效益評(píng)估等方法和手段,提高聘用效益、降低聘用成本,具有一定的科學(xué)理論和實(shí)際應(yīng)用效果。 此外,本文還對(duì)不同歷史階段的我國(guó)農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理模式進(jìn)行了分析對(duì)比研究,認(rèn)為通過(guò)高校引智這一途徑,加快了我國(guó)農(nóng)業(yè)高等教育的發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)和教材建設(shè),對(duì)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作和農(nóng)業(yè)科學(xué)研究都具有極大的積極作用。 本文共分六章,第一章為引言,第二...
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
1.1 選題背景及意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.3 研究目標(biāo)
1.4 研究方法
1.5 技術(shù)路線
第二章 目標(biāo)管理的理論與方法
2.1 目標(biāo)管理的特點(diǎn)及目標(biāo)管理理論
2.2 目標(biāo)管理的方法與過(guò)程
2.3 目標(biāo)管理的優(yōu)越性和局限性
本章小結(jié)
第三章 農(nóng)業(yè)高校外國(guó)文教專家聘用行為發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
3.1 幾個(gè)相關(guān)概念
3.2 我國(guó)農(nóng)業(yè)高校外國(guó)文教專家聘用行為發(fā)展的歷史
3.3 目前我國(guó)聘請(qǐng)外國(guó)文教專家的主要途徑
3.4 不同時(shí)期外國(guó)專家管理模式與特點(diǎn)
本章小結(jié)
第四章 目標(biāo)管理在農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理中的應(yīng)用
4.1 外國(guó)專家“目標(biāo)管理”的內(nèi)涵
4.2 農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理組織機(jī)構(gòu)體系
4.3 外國(guó)文教專家目標(biāo)管理體系
4.4 實(shí)施目標(biāo)管理方案的步驟
本章小結(jié)
第五章 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)管理案例分析
5.1 師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目的作用及目標(biāo)設(shè)置
5.2 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)聘請(qǐng)外國(guó)專家進(jìn)行師資外語(yǔ)培訓(xùn)配套項(xiàng)目的建立
5.3 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)聘用外國(guó)專家進(jìn)行師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)管理的步驟
5.4 設(shè)置外國(guó)專家?guī)熧Y外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目管理目標(biāo)和聘請(qǐng)專家管理目標(biāo)
5.5 師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的管理
5.6 外語(yǔ)師資培訓(xùn)目標(biāo)效益評(píng)估
本章小結(jié)
第六章 結(jié)論與建議
6.1 結(jié)論
6.2 建立農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家目標(biāo)管理體系的對(duì)策建議
6.3 討論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷
本文編號(hào):3982325
【文章頁(yè)數(shù)】:63 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
1.1 選題背景及意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.3 研究目標(biāo)
1.4 研究方法
1.5 技術(shù)路線
第二章 目標(biāo)管理的理論與方法
2.1 目標(biāo)管理的特點(diǎn)及目標(biāo)管理理論
2.2 目標(biāo)管理的方法與過(guò)程
2.3 目標(biāo)管理的優(yōu)越性和局限性
本章小結(jié)
第三章 農(nóng)業(yè)高校外國(guó)文教專家聘用行為發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
3.1 幾個(gè)相關(guān)概念
3.2 我國(guó)農(nóng)業(yè)高校外國(guó)文教專家聘用行為發(fā)展的歷史
3.3 目前我國(guó)聘請(qǐng)外國(guó)文教專家的主要途徑
3.4 不同時(shí)期外國(guó)專家管理模式與特點(diǎn)
本章小結(jié)
第四章 目標(biāo)管理在農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理中的應(yīng)用
4.1 外國(guó)專家“目標(biāo)管理”的內(nèi)涵
4.2 農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家管理組織機(jī)構(gòu)體系
4.3 外國(guó)文教專家目標(biāo)管理體系
4.4 實(shí)施目標(biāo)管理方案的步驟
本章小結(jié)
第五章 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)管理案例分析
5.1 師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目的作用及目標(biāo)設(shè)置
5.2 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)聘請(qǐng)外國(guó)專家進(jìn)行師資外語(yǔ)培訓(xùn)配套項(xiàng)目的建立
5.3 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)聘用外國(guó)專家進(jìn)行師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)管理的步驟
5.4 設(shè)置外國(guó)專家?guī)熧Y外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目管理目標(biāo)和聘請(qǐng)專家管理目標(biāo)
5.5 師資外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的管理
5.6 外語(yǔ)師資培訓(xùn)目標(biāo)效益評(píng)估
本章小結(jié)
第六章 結(jié)論與建議
6.1 結(jié)論
6.2 建立農(nóng)業(yè)高校外國(guó)專家目標(biāo)管理體系的對(duì)策建議
6.3 討論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷
本文編號(hào):3982325
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