發(fā)布時(shí)間：2020-12-05 03:19

　　教育學(xué)是一門十分重要的教育課程，它對(duì)于教師樹立正確的教育觀念、掌握適當(dāng)?shù)慕逃�方法、形成一定的教育能力具有重要作用。而且教育學(xué)作為師范院校的一門教育類基礎(chǔ)必修課程，是師范生獲得教育科學(xué)知識(shí)和教育能力的主渠道。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解和掌握教育領(lǐng)域的基本概念、原理，掌握教育教學(xué)的基本方法和新理念，形成研究教育問(wèn)題的基本方法和興趣，養(yǎng)成學(xué)生在以后實(shí)際工作中不斷反思的習(xí)慣和能力。在教育學(xué)課程的實(shí)施過(guò)程中，各院校因其教學(xué)條件、外部環(huán)境、管理等特征的不同，而導(dǎo)致不同的教學(xué)效果。有些高校的師范生對(duì)教育學(xué)認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，各師范專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)中出現(xiàn)的這些不良現(xiàn)象讓我們不得不反思教育學(xué)教學(xué)問(wèn)題，分析原因，探尋對(duì)策。 將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度作為研究的切入點(diǎn)；這既是分析教育學(xué)課程教學(xué)的一個(gè)視角，也是解決教育學(xué)教學(xué)問(wèn)題的突破口。對(duì)重慶市西南師范大學(xué)(現(xiàn)西南大學(xué))的調(diào)查顯示：高師生對(duì)公共教育學(xué)的認(rèn)識(shí)水平與實(shí)際學(xué)習(xí)狀況存在較大差距，真正對(duì)教育學(xué)感興趣，認(rèn)真對(duì)待教育學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少；對(duì)公共教育學(xué)的教學(xué)內(nèi)容滿意度不高；不滿意脫離實(shí)踐的教學(xué)；在教育學(xué)學(xué)習(xí)中感到有諸多困惑。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的實(shí)地考... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
一、導(dǎo)論
    （一） 問(wèn)題的緣起
    （二） 文獻(xiàn)綜述
    （三） 研究方法的說(shuō)明
二、調(diào)查內(nèi)容與過(guò)程
    （一） 調(diào)查工具設(shè)計(jì)
    （二） 調(diào)查實(shí)施過(guò)程
三、調(diào)查結(jié)果與歸因分析
    （一） 調(diào)查結(jié)果
    （二） 歸因分析
四、調(diào)查后的思考與建議
    （一） 對(duì)公共教育學(xué)課教學(xué)改革若干問(wèn)題的思考
    （二） 對(duì)公共教育學(xué)課教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
后記



本文編號(hào)：2898774