發(fā)布時(shí)間：2020-11-14 03:21

　　 本文運(yùn)用內(nèi)容分析法分析了《人民日報(bào)》報(bào)系以及國內(nèi)部分主要報(bào)紙關(guān)于大學(xué)教師的相關(guān)報(bào)道,研究了報(bào)道中的大學(xué)教師的形象。本研究發(fā)現(xiàn),在目前的媒體中與大學(xué)教師相關(guān)的熱點(diǎn)事件的報(bào)道中,大學(xué)教師的形象以負(fù)面為主;而且,隨著日期的推進(jìn),這種負(fù)面報(bào)道的數(shù)量和強(qiáng)度都是不斷加劇的,甚至有向教師形象“妖魔化”方向發(fā)展的趨勢,客觀上會(huì)影響公眾對我國教育工作的反應(yīng)。 為此,本文分析了造成教師形象以負(fù)面信息為主的四點(diǎn)原因:一是媒體作為社會(huì)的守望者,積極參與了教師形象的表征,事實(shí)上,表征媒體形象往往伴隨著對事物的本身面目的出入。就像本文的研究一樣,教師的形象被符號所再現(xiàn)為“它者”,他們被刻板印象化,被污名化,而他們大部分在媒介的表征中無法發(fā)聲,也不擁有優(yōu)勢的發(fā)言位置,因而處在一種被建構(gòu)、被塑造、甚至被發(fā)明的劣勢處境;二是現(xiàn)在各媒體之間(尤其是不同類媒體之間)競爭激烈程度加劇,并且網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得紙質(zhì)媒體的危機(jī)感加重,在這個(gè)時(shí)候紙質(zhì)媒體需要尋求出路,增加負(fù)面報(bào)道是吸引受眾眼球的有效途徑,而導(dǎo)致教師形象扭曲的產(chǎn)生。三是大量的關(guān)于教師的負(fù)面報(bào)道的出現(xiàn),在一定程度上使得“教師”被標(biāo)記上“壞”的記號,進(jìn)而產(chǎn)生暈輪效應(yīng),使得受眾從這個(gè)判斷推論出教師的品質(zhì),而造成了負(fù)面的效應(yīng);四是社會(huì)上對于教師的形象所產(chǎn)生的刻板印象是穩(wěn)定的。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)的特殊性,決定了教師形象被定義為有著崇高人格、占有文化知識、有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)并孜孜不倦的傳道、授業(yè)、解惑的群體�，F(xiàn)在的大眾媒介無論是自覺的還是不自覺的,他們給我們提供的關(guān)于教師形象的典型與我們過去對于教師形象的判斷發(fā)生沖突,其中也存在著對教師整體判斷上的失誤。 論文在最后對應(yīng)該如何面對和解決上述現(xiàn)象提出了一些對策性的建議。
【學(xué)位單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2006
【中圖分類】：G206;G645.1
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究目的
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 問題的提出
    1.4 研究方法
2 理論綜述
    2.1 霍爾的表征理論
    2.2 心理學(xué)的相關(guān)理論
3 我國早期的媒體上的教師形象
    3.1 二十世紀(jì)八九十年代銀幕中的教師形象
    3.2 二十世紀(jì)八十年代國內(nèi)主要報(bào)紙中的教師形象
    3.3 早期與現(xiàn)在的媒體教師形象對比
4 媒介上教師形象的實(shí)證研究
    4.1 《人民日報(bào)》等報(bào)關(guān)于大學(xué)教師的報(bào)道
    4.2 報(bào)道的同題分析
5 原因分析
    5.1 能指與所指的落差
    5.2 形象演變的原因
    5.3 從暈輪效應(yīng)方面討論
    5.4 從刻板印象方面討論
    5.5 從偏見方面來討論
6 結(jié)語
    6.1 探討改變現(xiàn)狀的方法
    6.2 討論
注釋
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 1 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄
附錄 2 調(diào)查所用報(bào)道標(biāo)題一覽表

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 王瑩;問題學(xué)生污名經(jīng)歷研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 劉紅;大眾媒體中的教師形象研究[D];西南大學(xué);2009年

3 孫愫;我國報(bào)紙教育公平主題報(bào)道研究[D];河北大學(xué);2009年

4 陳麗思;《人民日報(bào)》與大眾心目中溫州形象異同研究[D];西南交通大學(xué);2012年

5 王燕燕;教師形象變遷的研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

本文編號：2883011