發(fā)布時間：2020-06-06 23:15

【摘要】： 愛國主義是推動我國社會歷史前進的巨大力量,是動員和鼓舞全國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟。黨的十七大指出,要以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。大學(xué)生的愛國主義素質(zhì)如何,是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、民族發(fā)展與復(fù)興成敗的重要因素。本文圍繞高校愛國主義教育實效性這一主題,以愛國情感和理性的辯證關(guān)系為切入點,對當(dāng)前高校愛國主義教育中存在的問題及對策進行考察,主要研究和回答了三個核心問題: 首先,以愛國主義教育基本理論為出發(fā)點,對愛國主義在縱向和橫向兩個維度進行分析,明確其時代性和層次性,并對民族主義與愛國主義這對易混淆的概念進行辨析。在此基礎(chǔ)上,提出高校愛國主義教育的重點應(yīng)放在愛國理性的培育上。 其次,針對當(dāng)前大學(xué)生愛國主義情感表達出現(xiàn)的過激和冷漠兩種非理性表現(xiàn),指出高校愛國主義教育存在的忽視教育規(guī)律性、對受教育者主體性重視不足、忽視獨立思考能力培養(yǎng)和評價體制單一性幾點缺憾,并進一步把高校愛國主義教育置于社會轉(zhuǎn)型、全球化和市場經(jīng)濟的大背景下找尋求其產(chǎn)生的原因。 最后,基于以上分析,對于新時期如何加強高校愛國主義教育實效性,提出幾點建議:在教育理念上,以和諧理念指導(dǎo)高校愛國主義教育,并把愛國主義教育與公民教育相結(jié)合,突出其政治規(guī)范性;教育環(huán)境營造方面,在和諧校園建設(shè)中滲透愛國主義教育并構(gòu)建全面的教育體系;在教育內(nèi)容上加強國家發(fā)展信心教育、憂患意識教育和全球化教育;在教育方式上,應(yīng)摒棄高高在上的理論灌輸模式,重在培育大學(xué)生的獨立思考能力并促使其在政治參與中形成理性的、穩(wěn)固的愛國情感。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張寶林;;論毛澤東、鄧小平、江澤民愛國主義教育思想的特點[J];教育探索;2006年08期

2 林清明,甘民;對高校德育“主渠道”問題的反思[J];教育探索;2005年09期

3 陳學(xué)明;;當(dāng)代中國民族主義思潮研究綜述[J];廣東省社會主義學(xué)院學(xué)報;2006年01期

4 許浩;社會環(huán)境因素與大學(xué)生政治觀教育[J];思想政治教育研究;2005年04期

5 吳忠海;略論青年政治觀的形成與教育[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年10期

6 袁銀傳;愛國主義與中華民族復(fù)興的精神動力[J];武漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年05期

7 許浩;當(dāng)代大學(xué)生政治觀現(xiàn)狀及特征分析[J];廣東青年干部學(xué)院學(xué)報;2005年03期

8 傅曉宇,王海穩(wěn);多維視野中的愛國主義內(nèi)涵[J];理論月刊;2004年12期

9 林伯海;全球化時代民族國家的愛國主義教育[J];中國特色社會主義研究;2002年01期

10 葉文憲;;中國古代有沒有愛國主義——論國家與王朝、愛國與忠君、愛國主義與民族主義的區(qū)別[J];探索與爭鳴;2006年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 謝蘇一;社會主義和諧社會價值觀教育研究[D];西南政法大學(xué);2006年

，

本文編號：2700418