本文選題：高校思想政治理論課　切入點：教學　出處：《思想理論教育》2012年23期

【摘要】：從大學生群體及其所處時代的具體問題出發(fā)展開基于問題意識的針對性教學,既是思想政治理論課目的的內(nèi)在要求,也是思想政治理論課教學的本質(zhì)屬性和突出特色。與課程教學的教材、教師、學生三個基本要素相一致,思想政治理論課問題意識教學包含三個基本層面:思想政治理論課教材的問題意識與問題導(dǎo)向;思想政治理論課教師問題意識的主動性和敏銳性;大學生的問題意識與是非辨別能力。進一步加強和改進高校思想政治理論課教學,需要從這三個方面分別加以明確、強化和提升。
[Abstract]:It is not only the internal requirement of the purpose of ideological and political theory course, but also the essential attribute and outstanding characteristic of ideological and political theory course teaching to start from the specific problems of the college students' groups and their times.In accordance with the teaching materials, teachers and students, the teaching of problem consciousness of ideological and political theory includes three basic levels: the problem consciousness and problem orientation of the teaching materials of ideological and political theory;The initiative and acumen of the problem consciousness of the teachers in ideological and political theory course, the problem consciousness and the right-to-wrong discrimination ability of the college students.In order to further strengthen and improve the teaching of ideological and political theory in colleges and universities, it is necessary to clarify, strengthen and promote it from these three aspects.
【作者單位】： 貴州師范大學歷史與政治學院;
【基金】：貴州省教育廳高校人文社科思政項目(項目編號:11SZK018)的研究成果
【分類號】：G641

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本文編號：1691445