發(fā)布時(shí)間：2016-09-18 15:11

  本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學(xué)》 2014年

高等職業(yè)院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究

崔曉琰  

【摘要】：十八屆三中全會(huì)指出，關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革，必須全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，改進(jìn)學(xué)生的美育教育，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這就說明，我們國家的教育正在積極探索如何培養(yǎng)素質(zhì)全面、人格健全同時(shí)又能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)生，這就需要對(duì)人文素質(zhì)教育提起高度的重視。高等職業(yè)教育作為我國高等教育的重要組成部分，近些年來備受關(guān)注，發(fā)展迅速。但是，許多高職院校在努力提升大學(xué)生職業(yè)技能和專業(yè)技術(shù)的過程中，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是人文素質(zhì)教育存在著嚴(yán)重缺失。本文以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)思想和理論依據(jù)，以高等職業(yè)院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀為切入點(diǎn)進(jìn)行分析研究，將為未來高職大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育提供重要的理論依據(jù)和參考。 本文通過對(duì)人文素質(zhì)教育和高等職業(yè)教育概念的界定，明確了在高等職業(yè)院校開展人文素質(zhì)教育的緊迫性和必要性。然后，對(duì)高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)和人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)高職院校存在人文素質(zhì)類課程地位偏低、忽視了高職大學(xué)生的特點(diǎn)、教育資源缺乏、師資力量薄弱等問題，并通過認(rèn)真分析和總結(jié)，找出了高職院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育缺失的原因：重視不夠、缺乏政策引導(dǎo)和資金、人文素質(zhì)教育未能結(jié)合地方優(yōu)秀文化等。最后，針對(duì)高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)及其人文素質(zhì)教育缺失的原因，探索高職院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育的路徑：加強(qiáng)人文課程體系建設(shè)，加強(qiáng)教育資源開發(fā)，創(chuàng)設(shè)良好的人文學(xué)習(xí)環(huán)境，建立人文素質(zhì)教育考核體系以及提升人文素質(zhì)教育師資水平等。 總之，，本文通過對(duì)人文素質(zhì)的內(nèi)涵及高職院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀、原因進(jìn)行研究，并且遵循高職教育規(guī)律和高職大學(xué)生特點(diǎn)，探索出一條符合高職大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的人文素養(yǎng)教育的有效途徑，必將為高職院校人文素質(zhì)教育的開展提供理論指導(dǎo)，切實(shí)提升高職大學(xué)生人文素質(zhì)教育的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G711
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚明明;張松才;;淺論高職院校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及成因[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

2 鐘華;王軍;張群生;;淺析高職大學(xué)生身心特點(diǎn)[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

3 溫宇;;高職院校人文素質(zhì)教育課程體系與考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建初探[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

4 楊叔子;綠色教育:科學(xué)教育與人文教育的交融[J];教育研究;2002年11期

5 徐曉慧;;高職院校不同群體大學(xué)生特點(diǎn)分析[J];科技信息;2012年09期

6 崔玉江;周葉芹;;融人文素質(zhì)教育于專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)踐探索[J];教育與職業(yè);2012年26期

7 王浪,凌云;略論高職課程改革如何體現(xiàn)人文精神[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2004年22期

8 朱瑋;;高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀與突破[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年04期

9 任聰敏;;高等職業(yè)教育研究綜述[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年04期

10 霍蓉光;吳梅菊;;高職人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[J];現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版);2012年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙金華;《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》與思想政治工作[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

2 張其亮;;試論數(shù)學(xué)理性精神與人文的關(guān)系[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

3 徐俊,黃金華;新時(shí)期高校綠色教育探討[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

4 陳選華;;大學(xué)生思想政治教育與構(gòu)建和諧社會(huì)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

5 許小虎;;論加強(qiáng)高校工會(huì)思想政治工作[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

6 李萍;;運(yùn)用契合原則和引導(dǎo)原則增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

7 林楓;;在堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義文化中提升大學(xué)生綜合素質(zhì)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

8 王安平;高敏;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分層次進(jìn)行的策略研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

9 王振;;思想政治教育學(xué)基本范疇的確立原則[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年05期

10 李先進(jìn);加強(qiáng)公民道德建設(shè) 培育有教養(yǎng)的大學(xué)生[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜勇敏;;影響大學(xué)生主觀幸福感社會(huì)因素分析[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

2 陳俊良;;注重人文關(guān)懷 培養(yǎng)人文精神——高校思想政治教育再思考[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

3 陳延斌;;改革開放以來我國社會(huì)主義道德體系的建設(shè)與思考[A];中國倫理學(xué)三十年——中國倫理學(xué)會(huì)第七次全國會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2009年

4 劉冬華;;大學(xué)綠色教育與圖書館的作用[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

5 施雪華;黃建洪;;公共理性、公民教育與和諧社會(huì)的構(gòu)建[A];湖北省行政管理學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C];2005年

6 楊克瑞;;從利益合謀到權(quán)力監(jiān)督:中國現(xiàn)代大學(xué)制度的變革分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

7 徐麗燕;;關(guān)于高校隱性思想政治教育薄弱的原因及對(duì)策思考[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

8 王文東;;論高科技與人類生存的雙重向度——生存論視域中的高科技問題探討[A];山西大學(xué)2008年全國博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

9 呂斌;;行業(yè)高水平大學(xué)特色發(fā)展相關(guān)問題的再思考[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

10 董正華;;科學(xué)、生產(chǎn)力、現(xiàn)代化的本質(zhì)與“未來景象”[A];現(xiàn)代化的特征與前途——第九期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

2 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點(diǎn)建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

3 李潔;大學(xué)捐贈(zèng)基金運(yùn)作問題研究[D];華中科技大學(xué);2010年

4 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

5 白雪峰;當(dāng)代中國大學(xué)人文精神的培養(yǎng)[D];遼寧大學(xué);2010年

6 張興海;大學(xué)生價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 趙淑輝;當(dāng)代中國交往理性研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 張志輝;網(wǎng)絡(luò)條件下意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究[D];南開大學(xué);2010年

9 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年

10 李蓉;論庫恩科學(xué)哲學(xué)的社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向[D];武漢大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 楊會(huì)彪;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的無意識(shí)化研究[D];河南理工大學(xué);2010年

3 張占民;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 何艷;新時(shí)期大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 蘭嵐;未成年人虛擬行為異化研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 劉燦仕;高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 陳鶴松;高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 王傳君;思想政治教育文本研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

9 張孝鳳;促進(jìn)素質(zhì)提升的大學(xué)生涯規(guī)劃教育模式研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

10 潘曉芩;心理學(xué)在提高高校思想政治教育有效性中的應(yīng)用研究[D];華東政法大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱光應(yīng);對(duì)高職教育學(xué)制"三改二"的理性思考[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 崔新建;人文素質(zhì)及其培養(yǎng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

3 厲建剛;韓振;;動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)在高職學(xué)生人文素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];高教論壇;2007年03期

4 黎琳;21世紀(jì)初中國高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的新特點(diǎn)與教學(xué)方法變革——中國高職教育研究之三[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

5 龍陵英;;高職人文素質(zhì)教育中融入企業(yè)文化的研究[J];廣西教育;2012年23期

6 楊柳;高職院校應(yīng)注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

7 王莉芬;李曉衡;張夏;;高校人文素質(zhì)教育與人文課程體系的建構(gòu)[J];吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

8 吳新武;高職院校產(chǎn)學(xué)研合作研究綜述[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

9 季慧;高職院校人文素質(zhì)教育芻議[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2002年05期

10 周耀華;21世紀(jì)高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)及我們的對(duì)策建議[J];淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王振槐;[N];安徽日?qǐng)?bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫園;高職院校人文素質(zhì)教育問題與對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔鋼;大學(xué)生人文素質(zhì)的結(jié)構(gòu)要素[J];建材高教理論與實(shí)踐;2000年01期

2 黃民成;論大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

3 王彥芳;;大學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)途徑[J];職業(yè)時(shí)空;2007年24期

4 劉利娟;;班級(jí)建設(shè)對(duì)提升大學(xué)生人文素質(zhì)的作用研究[J];文教資料;2008年19期

5 曹立波;;構(gòu)建大學(xué)生人文素質(zhì)的幾點(diǎn)建議[J];中國高等教育;2009年17期

6 李瑩;連國義;;地方高師院校大學(xué)生古典人文素質(zhì)的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2009年11期

7 任永輝;;高校圖書館與大學(xué)生人文素質(zhì)教育初探[J];益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

8 何永珍;周穎;;淺談高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

9 戴躍儂;人文素質(zhì):理工科大學(xué)生成才之基[J];教育發(fā)展研究;2005年05期

10 李巖;;論高校大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2005年22期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 羅麗娜;;互動(dòng)式教學(xué)法在吉林體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程教學(xué)中的運(yùn)用[A];2009全國運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 ;天文學(xué)史、教育、科普分會(huì)場(chǎng)報(bào)告摘要[A];中國天文學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)摘要集[C];2010年

3 李向青;張獻(xiàn)領(lǐng);張昌強(qiáng);胡育菡;;動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)在護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[A];全國護(hù)理教育研討會(huì)暨第2次護(hù)理學(xué)院（校）長論壇論文集[C];2010年

4 蘇宜;;天文選修課納入文化素質(zhì)教育主渠道[A];中國天文學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)手冊(cè)[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王麗敏　趙燕;[N];河北日?qǐng)?bào);2004年

2 劉國信;[N];河北日?qǐng)?bào);2002年

3 劉國信;[N];山西日?qǐng)?bào);2002年

4 實(shí)習(xí)生雷丹;[N];法制日?qǐng)?bào);2003年

5 ;[N];貴州日?qǐng)?bào);2004年

6 董玉節(jié);[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2002年

7 馬奇柯;[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

8 華南師范大學(xué)　趙敏;[N];中國教育報(bào);2003年

9 通訊員　吳東皎　　本報(bào)記者　宋言榮;[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

10 華巨鋒;[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董小磊;當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)研究[D];太原科技大學(xué);2013年

2 崔曉琰;高等職業(yè)院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D];山西師范大學(xué);2014年

3 謝曉娟;馬克思主義人的全面發(fā)展與大學(xué)生人文素質(zhì)教育[D];西南大學(xué);2013年

4 張宏偉;全國體育類院校（術(shù)科專業(yè)）大學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];北京體育大學(xué);2012年

5 馬世娜;大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D];遼寧大學(xué);2012年

6 蔣品;高校輔導(dǎo)員介入大學(xué)生人文素質(zhì)教育創(chuàng)新研究[D];南昌大學(xué);2011年

7 胡佳;大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

8 劉高祥;藝術(shù)院校大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

9 榮文龍;武術(shù)文化對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查分析[D];河南大學(xué);2012年

10 崔曉娟;新疆高校人文素質(zhì)教育發(fā)展研究[D];石河子大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：117470