發(fā)布時間：2025-01-04 02:52

　　 目的研究模擬醫(yī)學教學在護生臨床技能訓練中的應用效果。方法 2018年6月—2019年6月在讀護生80名,隨機各40名納入對照組和試驗組。對照組使用常規(guī)方法完成教學,試驗組使用模擬醫(yī)學教學方法,對兩組護生的基本技能評分進行比較,并比較教學質量及教學滿意度評分。結果試驗組學生基本技能評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。試驗組教學質量及教學滿意度評分均以試驗組更高,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論模擬醫(yī)學教學在護生臨床技能訓練中的應用能明顯提升護生的基礎技能水平,并提升教學質量及教學滿意度,臨床價值較高。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 護生技能水平
    2.2 教學質量及教學滿意度
3 討論



本文編號：4022796