發(fā)布時間：2024-06-04 05:09

　　隨著社會主義經濟的飛速發(fā)展與高等教育事業(yè)改革的不斷深化,整個社會的就業(yè)需求與觀念發(fā)生了相應的轉變�？墒�,保持著精英時代特征的大學的職業(yè)期望與社會對人才的實際需求之間產生了巨大差異,這種差異無疑影響了當今大學生在求職過程中的自我定位,是造成大學畢業(yè)生就業(yè)滿意度不高的重要原因之一。此外,高等教育成本的上升與我國經濟增速的放緩無疑使大學生就業(yè)問題日益突顯。若能幫助大學畢業(yè)生根據(jù)個人實際情況與意愿,建立科學、合理的職業(yè)期望,將一定程度上解決畢業(yè)生就業(yè)滿意度低的問題。本文探討應屆大學畢業(yè)生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響,因此,本研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文依據(jù)職業(yè)期望理論、就業(yè)滿意度理論以及職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響機制等的相關理論,探究了應屆大學畢業(yè)生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響。首先,本文闡述了國內外學者對于職業(yè)期望及就業(yè)滿意度的研究成果;接下來探討了職業(yè)期望、就業(yè)滿意度與職業(yè)期望對就業(yè)滿意度影響機制的基本理論,依據(jù)相關理論創(chuàng)建了職業(yè)期望對就業(yè)滿意度影響的概念模型;然后運用了問卷調查數(shù)據(jù),實證研究了大學生職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響;最后根據(jù)實證分析結果提出相應的政策建議。本文得出的主要研...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導論
    1.1 選題背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內外研究動態(tài)
        1.2.1 國外研究動態(tài)
        1.2.2 國內研究動態(tài)
    1.3 研究思路、基本框架及其主要內容
    1.4 研究方法
    1.5 本文創(chuàng)新之處
第2章 職業(yè)期望對就業(yè)滿意度影響的理論基礎
    2.1 職業(yè)期望特征理論
        2.1.1 職業(yè)期望的含義
        2.1.2 職業(yè)期望的維度
        2.1.3 職業(yè)錨理論
    2.2 就業(yè)滿意度的理論
        2.2.1 就業(yè)滿意度的概念
        2.2.2 就業(yè)滿意度的影響因素
    2.3 職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的影響機制
        2.3.1 職業(yè)發(fā)展理論
        2.3.2 職業(yè)自我概念
        2.3.3 歸因理論
        2.3.4 馬斯洛需求層次理論
第3章 研究設計
    3.1 理論模型與研究假設
        3.1.1 理論模型
        3.1.2 研究假設
    3.2 問卷設計
        3.2.1 概念模型中相關變量的定義與測量尺度
    3.3 研究對象與分布
    3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法
第4章 實證研究
    4.1 問卷的信度和效度分析
        4.1.1 信度分析
        4.1.2 效度分析
    4.2 樣本構成與描述性統(tǒng)計分析
        4.2.1 樣本構成
        4.2.2 描述性統(tǒng)計分析
        4.2.3 差異性分析
    4.3 職業(yè)期望對就業(yè)滿意度相關及回歸分析
        4.3.1 職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的相關分析
        4.3.2 職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的回歸分析
    4.4 職業(yè)期望與就業(yè)滿意度交互作用分析
        4.4.1 性別和職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的交互作用分析
        4.4.2 專業(yè)和職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的交互作用分析
        4.4.3 學校和職業(yè)期望對就業(yè)滿意度的交互作用分析
    4.5 主要結論解釋
第5章 基本結論與運用
    5.1 基本結論
    5.2 研究結果的運用
        5.2.1 大學生職業(yè)期望指導模式的構建
        5.2.2 大學生職業(yè)期望指導模式的實施
結語
參考文獻
致謝
附表
個人簡歷、論文發(fā)表及科研參與情況



本文編號：3988912