發(fā)布時間：2024-06-03 22:02

　　高校學生社團是在校大學生基于興趣愛好、特長或者某些需要而自愿組成的并按一定規(guī)定和章程自主開展活動的群眾團體。近年來,大學生社團發(fā)展迅速,為加強和改進大學生思想政治教育、引導大學生進行自我教育發(fā)揮著越來越重要的作用。 本文從高校學生社團的角度,對學生社團促進大學生的自我教育作用進行探究,以達到改進和加強大學生思想政治教育的目的。全文共分為四個部分： 第一部分,論述問題的研究背景及其意義,指出相關領域的研究現狀,為研究的進一步展開奠定了基礎。 第二部分,高校學生社團問題的概述。對學生社團的概念進行界定,論述了學生社團的發(fā)展概況、主要特點,對學生社團進行了理論上的探討。 第三部分,主要探討學生社團對于在校大學生的自我教育作用。結合浙江師范大學學生社團,詳細論述了學生社團對促進大學生自我教育作用的優(yōu)勢以及存在的問題。 第四部分,論述了促進高校學生社團發(fā)揮其對大學生的自我教育作用的主要對策：首先,加強外部扶持力度,保證高校學生社團的自我教育作用得到發(fā)揮。建立健全保障體系,在管理體制、法制規(guī)范、物質保障方面給予保障與支持,使學校對學生社團的管理與引導并用,在有效管理的同時給予學生社團的發(fā)展以更大的...

【文章頁數】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、研究背景、意義及其研究現狀
    (一) 研究背景及其意義
        1. 研究背景
        2. 研究的意義
    (二) 國內外相關領域的研究狀況
        1. 自我教育理論的概述
        2. 高校思想政治教育中的自我教育的研究現狀
        3. 高校學生社團對大學生自我教育作用的研究現狀
二、高校學生社團問題的概述
    (一) 學生社團的內涵
    (二) 學生社團的發(fā)展概況
    (三) 學生社團的特點
        1. 社團組建的自發(fā)性和社團成員的廣泛性
        2. 社團種類繁多,社團活動形式靈活
        3. 社團活動的開展具有自主性和民主性
        4. 社團活動內容的時代性和開放性
三、高校學生社團的自我教育作用及存在的問題
    (一) 對自我教育的闡釋
    (二) 高校學生社團對大學生的自我教育作用
        1. 有助于大學生進行自我認識和自我評價
        2. 有助于大學生進行自我控制和自我激勵
        3. 有助于大學生進行自我學習和自我發(fā)展
    (三) 學生社團在促進大學生進行自我教育中存在的問題
        1. 外部保障體系不健全
        2. 自身定位不準確
        3. 個人化現象明顯
        4. 學習性意識淡薄
        5. 創(chuàng)新性不足
        6. 傳承意識缺乏
四、發(fā)揮學生社團的自我教育作用的對策
    (一) 加強外部扶持力度,保證高校學生社團的自我教育作用得到發(fā)揮
        1. 完善學生社團管理制度建設
        2. 提供高校學生社團發(fā)展的物質保障
    (二) 加強社團自身建設,積極尋求促進大學生自我教育的途徑
        1. 樹立目標,合理發(fā)展
        2. 立足校園,借力發(fā)展
        3. 注重團隊,協力發(fā)展
        4. 善于學習,提升內涵
        5. 注重傳承,持續(xù)發(fā)展
結語
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3988454