發(fā)布時間：2020-11-22 01:26

　　 我國正處于社會轉型期,建設具有中國特色的社會主義事業(yè),須培育適應我國社會主義現(xiàn)代化建設要求的新時代大學生。但是,高校德育實效性低,已經(jīng)成為我國當代德育所面臨的主要困境。因此,研究我國當代大學生思想品德存在的問題已經(jīng)成為人們所關注的重要課題。 掌握我國當代大學生思想品德存在的問題,同時深刻認識當代大學生思想品德培育的重要性,是增強我國高校德育的針對性、科學性和實效性,促進我國當代大學生思想品德全面、健康發(fā)展的必要前提。高等學校教育階段是我國青年大學生能夠樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期,同時也是繼承和發(fā)揚優(yōu)良民族傳統(tǒng),形成自身品德修養(yǎng)的重要階段。因此,探討當代大學生思想品德的一系列問題,對加強當代大學生的思想品德教育,強化他們的道德修養(yǎng),增強民族自豪感和凝聚力,為國家培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人具有重要意義。 在翻閱了國內外大量的有關思想品德的相關研究資料和文獻,同時根據(jù)我國當代大學生思想品德存在的問題基礎上,掌握了有關當代大學生思想品德的理論知識,并進行了深刻的分析和構思,然后對所搜集的資料進行了整理、提煉和分析,最后概括出本文的基本框架。 第一部分,對大學生思想品德的一般概述,在總結前人研究成果的基礎上分析了大學生思想品德概念、結構及其形成發(fā)展過程,為進一步分析研究我國當代大學生思想品德存在的問題做鋪墊。 大學生思想品德是大學生個體將一定的社會價值觀念體系內化為自身個性的有機組成部分,作為一種社會意識形態(tài),反映了一定的社會存在,同時也表現(xiàn)了主體個性的動力性和傾向性的穩(wěn)定特征。大學生思想品德不僅是個體的整體素質的結構之一,而且其本身也是一個有機的組成結構,大學生思想品德結構是知、情、意、行的統(tǒng)一體。大學生思想品德是在社會價值引導下,通過大學生個體自主建構實現(xiàn)的。在這一過程中,大學生思想品德要實現(xiàn)兩個轉化:一是外在的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范內化成自己的觀點或信仰;二是大學生的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范或道德信仰外化為行為習慣,作用于社會。 我國正處于歷史轉型的新時期,伴隨著不斷深入發(fā)展的改革開放,逐步建立的社會主義市場經(jīng)濟體制,更加開放的政治與經(jīng)濟環(huán)境,以及更為迅速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術,促使我國當代大學生思想品德呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點。 第二部分,總結分析我國當代大學生思想品德存在的主要問題,并做出了原因分析。 在充分認清了我國當代大學生思想品德發(fā)展特點的同時,我們也要看到當代大學生思想品德存在的主要問題,大學生在其思想品德形成與發(fā)展的過程中,出現(xiàn)道德認知迷茫與困惑、道德情感淡漠、道德意志薄弱以及知行不一;結合出現(xiàn)的問題,通過社會、學校、家庭和大學生自身進行了原因分析。 第三部分,針對問題提出了相應的應對措施,以促進我國當代大學生思想品德全面、健康發(fā)展。 促進我國當代大學生思想品德發(fā)展的對策,具體如下,首先是改善社會道德環(huán)境:規(guī)范和完善社會主義市場經(jīng)濟,加強社會主義核心價值觀教育;加強我國對互聯(lián)網(wǎng)服務的管理。其次是加強學校德育:科學規(guī)劃德育目標、完善高校德育內容、加強德育隊伍建設、拓展德育途徑和改進德育方法。再次是重視家庭道德教育:樹立正確的家庭道德教育理念和營造和諧民主的家庭氛圍;最后是加強大學生自身道德修養(yǎng):提高自身道德修養(yǎng)的自覺性、提高自我道德意識、磨練自我道德意志和強化自我道德實踐。
【學位單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2011
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 問題的提出及研究意義
    （二） 國內外研究現(xiàn)狀
    （三） 研究方法
一、大學生思想品德的一般概述
    （一） 大學生思想品德及其結構
        1. 大學生思想品德的概念
        2. 大學生思想品德的結構
    （二） 大學生思想品德形成與發(fā)展的過程及特征
        1. 大學生思想品德形成與發(fā)展的過程
        2. 大學生思想品德形成與發(fā)展的特征
    （三） 我國當代大學生思想品德的新特點
        1. 主體性增強
        2. 可塑性增強
        3. 體現(xiàn)群體性
二、我國當代大學生思想品德存在的問題及其原因分析
    （一） 我國當代大學生思想品德存在的主要問題
        1. 認知方面的問題—認知迷茫與困惑
        2. 情感方面的問題—道德情感淡漠
        3. 意志方面的問題—道德意志薄弱
        4. 言行方面的問題—知行不一
    （二） 我國當代大學生思想品德存在的問題的原因分析
        1. 社會環(huán)境的復雜性
        2. 網(wǎng)絡技術的負面影響
        3. 學校德育實效性不高
        4. 家庭教育的誤區(qū)
        5. 大學生品德自律意識欠缺
三、促進我國當代大學生思想品德發(fā)展的對策
    （一） 改善社會道德環(huán)境
        1. 加強社會主義核心價值觀教育
        2. 加強對互聯(lián)網(wǎng)服務的管理
    （二） 加強學校德育
        1. 科學規(guī)劃德育目標
        2. 完善德育內容
        3. 加強德育隊伍建設
        4. 拓展德育途徑
        5. 改進德育方法
    （三） 重視家庭道德教育
        1. 樹立正確的家庭道德教育理念
        2. 營造和諧民主的家庭氛圍
    （四） 加強道德自覺修養(yǎng)實踐
        1. 提高自身道德修養(yǎng)的自覺性
        2. 提高自我道德意識
        3. 磨練自我道德意志
        4. 強化自我道德實踐
結論
參考文獻
附錄
后記
攻讀學位期間取得的科研成果清單

【參考文獻】

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本文編號：2893895