發(fā)布時間：2020-11-20 17:37

　　 在我國高等教育大眾化時代,通過實(shí)施研究性教學(xué)來切實(shí)提高高等教育質(zhì)量已逐漸得到廣大師生的支持。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展及普及又對我國高等教育改革帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文選擇在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性教學(xué)活動進(jìn)行研究,就是想探索利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高等理科教育中實(shí)施研究性教學(xué)活動、切實(shí)提高本科生研究性學(xué)習(xí)能力的方法與途徑。 在廣泛查閱國內(nèi)外高等教育人才培養(yǎng)模式及教學(xué)改革的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上,以建構(gòu)主義和人本主義理論為指導(dǎo),選取物理師范本科專業(yè)電動力學(xué)精品課程建設(shè)作為切入點(diǎn),開展了畢博平臺下電動力學(xué)研究性教學(xué)活動的探索。首先在分析國內(nèi)電動力學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)基礎(chǔ)上,探討了網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)施研究性教學(xué)實(shí)踐的重要性和可行性；其次對畢博平臺下電動力學(xué)研究性教學(xué)實(shí)施流程和各階段的實(shí)施要點(diǎn)和評價進(jìn)行了整體設(shè)計；第三開展了畢博平臺下電動力學(xué)研究性教學(xué)活動的實(shí)踐探索,內(nèi)容包括認(rèn)識電磁偉人、自學(xué)磁標(biāo)勢磁多極矩以及小專題調(diào)研。最后對畢博平臺下實(shí)施電動力學(xué)研究教學(xué)系列活動進(jìn)行了總結(jié)和進(jìn)一步思考。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G642.4
【部分圖文】：

程的改革和創(chuàng)新。從精品課程2003年啟動至2010年12月，全國己經(jīng)建設(shè)成各類國家級精品課程3374「〕(如圖0.1)，課程類別涉及法學(xué)類、工學(xué)類、管理學(xué)、教育類、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)類、兩課類、農(nóng)學(xué)類、文史類、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)及其他，而省級、校級精品課程則不計其數(shù)，形成了校級、省級、國家級的三級精品課程體系。其中理工科國家級精品課程占到了國家級精品課程總數(shù)的69%。3國國國國國國國國國國國國國國國國國國國國家級精品課程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程程777001，。 n9966600卜一一 一一一一一一一一一一一一 88855500卜甲一~一一一一一一一一一一一一一一一一一一福腸潛一一一嘴簇路卜一一.唱纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂444001—一一~一一—一~一—一~一一一，茨汾一一一一月.呀一一一甫目曰—州藉居翻一—~淄集墨-一 -暴333001—一一一一一-一一~—~-一-一~渭蔽昌一一一一癱妞姐一一一洲觸落昔一一一嗯纂藏l—se一恒結(jié)瑟卜一一一一一一一一一一一一一22200卜一一卞污行一一一一一翎巴曰一—一月圈翻一—淚賈甄

基于畢博網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)質(zhì)條件，南京師范大學(xué)物科院在畢博網(wǎng)絡(luò)平臺下建設(shè)了電動力學(xué)精品課程網(wǎng)站，用以輔助電動力學(xué)課程教學(xué)，并于2010年被評為省級精品課程，如圖2.1所示。哪哪臀嘿瞥課稚主持人:法建隆教授加”年，月，9日陣卜，月才子左侶開又咬會令習(xí)欄目進(jìn)行了笑形憲移.2011年s月Za日201，年4月。4日盆戈、翻刀舜帳人:鈞仁炭孟杰畫圣垂二二{曾鷺‘.楚翎什芳茄丫、讓又、了繆大養(yǎng)飛以下膠雙書l‘’2公1，年，月1砂日(二)成口公布;平到店口月j護(hù)名衡一︸︸︸︸︸︸︸︸︸︸︸巨羹婆軍余產(chǎn):物習(xí)砧準(zhǔn)X杰圖2.1南京師范大學(xué)《電動力學(xué)》精品課程網(wǎng)站2.2.3電動力學(xué)精品課程網(wǎng)站基本功能(1)內(nèi)容資源管理通過該模塊，教師可以方便地發(fā)布、管理和組織教學(xué)內(nèi)容。在課程內(nèi)容區(qū)，教師利用控制面板中提供的教學(xué)工具，可以使學(xué)生能夠在任何時間和地點(diǎn)獲取學(xué)習(xí)資料，包括創(chuàng)建課程文件夾結(jié)構(gòu);公布通告、課程資料、任務(wù)、教學(xué)資源鏈接、師生簡介等信息;上載并管理課程文件;按照課程時間表上指定的日期和時間

程通知、教學(xué)大綱、課程成果、課程評價、課程教師、學(xué)情期望、授課教案、教學(xué)視頻、課后練習(xí)、討論交流、學(xué)習(xí)資源、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)剪影、考試評價、資源鏈接，具體結(jié)構(gòu)如圖2.2所示，其中學(xué)習(xí)資源模塊為研究性教學(xué)活動提供、整合了大量的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生查找資料提供了方便;研究性學(xué)習(xí)模塊是單獨(dú)為研究性教學(xué)開設(shè)的獨(dú)立模塊，提供研究性教學(xué)策略和指導(dǎo)流程;討論交流模塊極大的豐富了師生交流互動，形式簡單，省去了通過BBS、電子郵件的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流方式，學(xué)生通過直接留言的形式，即可向教師咨詢。，盧鋒《基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的協(xié)作學(xué)習(xí)研究》江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報2005.
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 張祥穩(wěn);;本科畢業(yè)論文撰寫與研究性教學(xué)模式實(shí)施的思考——以歷史學(xué)專業(yè)為例[J];池州學(xué)院學(xué)報;2009年02期

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本文編號：2891763