發(fā)布時間：2020-11-13 11:35

　　 隨著經(jīng)濟(jì)全球化地迅猛推進(jìn)和我國改革開放的深入發(fā)展,在意識形態(tài)領(lǐng)域形成了許多非主流意識形態(tài),這對我國的主流意識形態(tài)——社會主義核心價值體系提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),而高校又是多種非主流意識形態(tài)交匯的前沿地帶。在這種背景下,各種紛繁復(fù)雜的非主流意識形態(tài)對大學(xué)生人生觀的形成造成了諸多影響,使得大學(xué)生的價值觀念出現(xiàn)了許多新的變化。 本文共分為三個部分: 第一部分,通過對主流意識形態(tài)的界定,從而對非主流意識形態(tài)進(jìn)行了定義,并對其中四種具有代表性的非主流意識形態(tài),即民主社會主義、新自由主義、實用主義與普世價值的主要觀點進(jìn)行了分析,最終得出它們所具有的共同特點。 第二部分,分析了非主流意識形態(tài)對大學(xué)生人生觀的形成所造成的消極影響,具體表現(xiàn)是:淡化了大學(xué)生對馬克思主義的信仰,動搖了他們對社會主義的信心;消解了大學(xué)生的社會責(zé)任感,強化了個人主義與自由主義;增強了大學(xué)生的物欲意識,追求享樂主義與拜金主義;模糊了大學(xué)生主導(dǎo)價值一元性,鼓吹價值追求多元化。而造成這些消極影響的主要原因是:大學(xué)生人生觀的形成正在由不成熟走向成熟;復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境提供了現(xiàn)實條件;主流意識形態(tài)教育滯后于社會的發(fā)展。 第三部分,通過分析非主流意識形態(tài)對我國大學(xué)生人生觀造成的消極影響,并根據(jù)四種具有代表性的非主流意識形態(tài)提出相應(yīng)的對策,幫助大學(xué)生認(rèn)清非主流意識形態(tài)的本質(zhì),堅持我國的主流意識形態(tài),引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建積極向上的人生觀。第一,揭露民主社會主義的虛偽性,引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義共同理想;第二,破除新自由主義的現(xiàn)代迷信,培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神的人生責(zé)任;第三,批判實用主義的世俗性,培養(yǎng)大學(xué)生積極進(jìn)取、求真務(wù)實的人生態(tài)度;第四,揭示普世價值的欺騙性,引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)、合理的人生價值。最終將大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人和建設(shè)者。
【學(xué)位單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    （一） 研究意義
    （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （三） 創(chuàng)新點
一、非主流意識形態(tài)的概述
    （一） 非主流意識形態(tài)的概念
    （二） 非主流意識形態(tài)的主要觀點與評述
        1. 民主社會主義
        2. 新自由主義
        3. 實用主義
        4. 普世價值
    （三） 非主流意識形態(tài)的特點
        1. 非主流意識形態(tài)體現(xiàn)“矛盾化”
        2. 非主流意識形態(tài)宣傳“自由化”
        3. 非主流意識形態(tài)追求“功利化”
        4. 非主流意識形態(tài)提倡“多元化”
二、非主流意識形態(tài)對我國大學(xué)生人生觀造成的消極影響及原因分析
    （一） 非主流意識形態(tài)對大學(xué)生人生觀造成的消極影響
        1. 淡化了馬克思主義信仰，動搖了對社會主義的信心
        2. 消解了社會集體責(zé)任感，強化了個人主義與自由主義
        3. 增強了生活中的物欲意識，追求享樂主義與拜金主義
        4. 模糊了主導(dǎo)價值一元性，鼓吹價值追求多元化
    （二） 非主流意識形態(tài)對大學(xué)生人生觀消極影響的原因分析
        1. 大學(xué)生人生觀的形成正在由不成熟走向成熟
        2. 復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境提供了現(xiàn)實條件
        3. 主流意識形態(tài)教育滯后于社會的發(fā)展
三、認(rèn)清非主流意識形態(tài)的本質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建積極向上的人生觀
    （一） 揭露民主社會主義的虛偽性，引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義共同理想
        1. 指導(dǎo)思想：是堅持還是反對馬克思主義
        2. 奮斗目標(biāo)：是社會主義還是改良的資本主義
        3. 實現(xiàn)道路：通過無產(chǎn)階級革命還是改良現(xiàn)有資本主義去實現(xiàn)
        4. 政黨形式：是無產(chǎn)階級專政還是實行多黨制、議會制
        5. 經(jīng)濟(jì)主張：是消滅還是保留生產(chǎn)資料私有制
        6. 堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義共同理想
    （二） 破除新自由主義的現(xiàn)代迷信，培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神的人生責(zé)任
        1. 破除新自由主義“市場化、私有化、自由化”的現(xiàn)代迷信
        2. 培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神的人生責(zé)任
    （三） 批判實用主義的世俗性，培養(yǎng)大學(xué)生積極進(jìn)取、求真務(wù)實的人生態(tài)度
        1. 批判實用主義的功利性與世俗性
        2. 培養(yǎng)大學(xué)生積極進(jìn)取、求真務(wù)實的人生態(tài)度
    （四） 揭示普世價值的欺騙性，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)、合理的人生價值
        1. 揭示“普世價值”的欺騙性
        2. 引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)以民族精神和時代精神相結(jié)合的人生價值
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
研究生在校期間的科研成果

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 常利國;80、90后大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同研究[D];黑龍江省社會科學(xué)院;2012年

本文編號：2882143