發(fā)布時間：2020-11-09 22:55

　　 《教育部財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》(教財[2007]8號)文件中指出,高校貧困生指高等院校中,由于家庭經濟困難,學生本人及其家庭所能籌集到的資金,難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。 高校貧困生問題是伴隨經濟體制和高校體制改革出現的一個重大問題。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革,我國高等教育從精英教育向大眾化教育邁進,根據教育部公布的數字,截止2008年,全國各類高等教育總規(guī)模達到2907萬人,高等教育毛入學率達到23.3%。隨著高校招生規(guī)模的擴大,為更多貧困生提供進入高校的機會,同時高校收費制度的實施和收費標準的逐年提高,貧困生比例呈逐年上升趨勢,據教育部相關統(tǒng)計,截止2007年,家庭經濟困難學生約占我國高校學生人數的20%,其中特別困難的學生占8%到10%。高校貧困生問題成為高等教育事業(yè)發(fā)展中的焦點問題和社會關注的熱點,成為一個不容忽視的社會問題。如何通過對高校貧困生問題的研究,幫助貧困大學生順利完成學業(yè),是堅持以人為本理念,認真貫徹落實科學發(fā)展觀的一項重要內容。讓更多的人上大學,讓更多的人上得起大學,確保符合條件的青年人都能順利讀完大學,是保障廣大人民群眾的根本利益的一件大事。今天在校的包括貧困生在內的數以萬計的大學生,是將來推進21世紀中國現代化建設事業(yè)發(fā)展,創(chuàng)造我國強大的綜合國力的重要力量。通過對高校貧困生問題的研究,對于轉變觀念,改革創(chuàng)新,維護社會穩(wěn)定與發(fā)展,促進高等教育的改革與發(fā)展,建立起更適應新時期高校發(fā)展的資助體系,保證高校貧困生健康成長,具有深遠意義。 研究新時期高校貧困生問題的主要目的是,通過對新時期我國高校貧困生的界定、認定標準、現狀加以闡述,對高校貧困生的現狀成因進行全面分析,并在借鑒發(fā)達國家解決貧困大學生問題相關經驗及啟示的基礎上,探索解決我國高校貧困生問題的對策。 本文主要分為五個部分內容,第一部分是緒論部分,主要敘述選題背景,分析選題意義,進行文獻綜述,闡釋研究思路與辦法。第二部分闡述新時期我國高校貧困生的現狀及分析造成現狀的原因。第三部分以前面分析的原因作為基礎,談談發(fā)達國家解決貧困大學生問題的相關經驗和帶給我們的啟示。第四部分探討解決新時期我國高校貧困生問題的對策。第五部分是文章的結語。
【學位單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2010
【中圖分類】：G649.2
【部分圖文】：

開辟了經費來源的新渠道，提高了高等教育的規(guī)模效益，極大地解決了長期以來高等教育經費投入嚴重不足的矛盾，促進了高等教育的快速發(fā)展�？傮w而言，在國家財政實力無法完全滿足在教育大發(fā)展，國家又無法大量投入經費的情況下，高校實行收費體制改革是必要的，有其理論和現實的合理性。但同時我們應該看到，現行的高等教育的收費標準超越了相當一部公眾對高等教育的付費能力，直接后果是造成部分城鎮(zhèn)和農村家庭因子女考上大學而出現貧困。從我國高等教育收費狀況的歷史演變(如圖2一2)來看，全國高校學生人均學費已經從1990年200元左右上漲到了2002年的5000元左右，上漲幅度為25倍。而1990年至今20年間，國民人均收入卻增長不到10倍。2007年我國農村居民家庭平均純收入為4140元，如果按照每名貧困大學生每年平均支出8000元，一個人本科4年最少花費3.2萬元計算(含學費5000元、生活費2000元和住宿費1000元)，供養(yǎng)一個大學生，需要一個農民8年純收入，也就是說，一個農民辛苦8年多掙得的純收入，才能供得起一個大學生4年的花費，這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費用。
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本文編號：2877071