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基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的應(yīng)用型本科培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-23 20:17

  本文關(guān)鍵詞:基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的應(yīng)用型本科培養(yǎng)方案設(shè)計(jì) 出處:《求知導(dǎo)刊》2015年22期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: 產(chǎn)學(xué)合作 專業(yè)認(rèn)證 人才培養(yǎng)模式


【摘要】:近年來,高等教育的發(fā)展出現(xiàn)新的特征,一是國際化,國內(nèi)眾多高校紛紛投入到各類國際教育專業(yè)認(rèn)證過程中;二是大眾化,特點(diǎn)是高等教育的毛入學(xué)率有了顯著提高;三是教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合更加緊密,培養(yǎng)更多面向我國工業(yè)轉(zhuǎn)型期的應(yīng)用型本科人才成為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)電學(xué)院通過合理設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,促進(jìn)人才培養(yǎng),取得顯著效果。
【作者單位】: 北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)電學(xué)院;
【基金】:北京聯(lián)合大學(xué)2015版培養(yǎng)方案委托教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目“基于國際工程教育專業(yè)認(rèn)證的機(jī)械工程應(yīng)用型本科培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)”資助
【分類號(hào)】:G642;TB-4
【正文快照】: 隨著高等教育發(fā)展的新趨勢(shì),在我國高等教育由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”的大背景下,普通工科類本科院校的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)電學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“我院”)在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)新的思路,改變過去“以知識(shí)傳授為主、以教師為中心”的傳統(tǒng)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 張建成;趙林惠;唐武;;產(chǎn)學(xué)結(jié)合促進(jìn)人才培養(yǎng)新模式的探索[J];教育與職業(yè);2012年11期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 程偉麗;王紅霞;王文先;池成忠;陳少平;王利芬;;基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的材料成型及控制工程專業(yè)(鑄造工程方向)畢業(yè)要求及其保障體系構(gòu)建[J];鑄造設(shè)備與工藝;2015年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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10 張胤;胡菲菲;;回歸實(shí)踐、回歸問題、回歸主體——論探究式教學(xué)的本質(zhì)、特征及實(shí)施模式[J];江蘇高教;2013年04期

【相似文獻(xiàn)】

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3 魏娜;何仁龍;;美國工程專業(yè)認(rèn)證變化的內(nèi)在邏輯[J];中國高等教育評(píng)估;2009年03期

4 吳文輝;;特色專業(yè)建設(shè)與專業(yè)認(rèn)證對(duì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的影響[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

5 夏松竹;;以開展專業(yè)認(rèn)證為契機(jī),促進(jìn)工程教育科學(xué)發(fā)展[J];工業(yè)和信息化教育;2013年10期

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相關(guān)會(huì)議論文 前9條

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3 程明;;電氣工程本科教育專業(yè)認(rèn)證的實(shí)踐與思考[A];第四屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2007年

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6 唐波;樊瑋虹;李歡;;工程教育專業(yè)認(rèn)證對(duì)高校人才培養(yǎng)的影響[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集(上冊(cè))[C];2010年

7 王玲;雷環(huán);;《華盛頓協(xié)議》簽約成員的工程教育認(rèn)證特點(diǎn)及其對(duì)我國的啟示[A];2009年廣東先進(jìn)制造技術(shù)(佛山)活動(dòng)周文集[C];2009年

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9 趙曉群;郭愛煌;;電子信息工程專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證的若干問題[A];中國電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2009年論文集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 曹紅麗;安科睿信獲CompTIA認(rèn)證[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2008年

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4 安領(lǐng)弟;洋證書“含金”幾何?[N];中華建筑報(bào);2005年

5 吳建群;“認(rèn)證財(cái)務(wù)顧問”登陸中國[N];市場(chǎng)報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 盧晶;專業(yè)認(rèn)證制度的治理模式研究[D];天津大學(xué);2009年

2 董秀華;市場(chǎng)準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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3 修開喜;中美工程教育專業(yè)認(rèn)證體系的比較研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 金曉軍;美國高等教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年

5 劉昭亞;本科院校工程教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];淮北師范大學(xué);2014年

6 李武軍;美國高等教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 楊麗雅;我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證中學(xué)生參與現(xiàn)狀及期望的調(diào)查研究[D];汕頭大學(xué);2011年

8 楊亮;第三部門視域下美國工程教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];中南大學(xué);2013年

9 李杼機(jī);關(guān)于構(gòu)建我國高等教育專業(yè)認(rèn)證體系的思考[D];中國地質(zhì)大學(xué)(北京);2008年

10 覃凌云;歐美工程師的培養(yǎng)模式及認(rèn)證研究[D];華東理工大學(xué);2012年

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