發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 08:42

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)成績(jī)的同伴影響研究:基于多層次模型的分析

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生教育 同伴影響 自我選擇性 多層次模型

【摘要】：借助某高等院校的學(xué)生數(shù)據(jù),利用多層次模型,證明宿舍同伴、班級(jí)同伴的學(xué)習(xí)能力對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)存在穩(wěn)定且較強(qiáng)的因果效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),在我國(guó),班級(jí)群體大于宿舍群體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,這種影響幾乎接近甚至超過個(gè)體學(xué)習(xí)能力的影響。此外,同伴影響的性別差異顯著:宿舍同伴的影響,女生大于男生;班級(jí)同伴的影響,男生大于女生。最后,不同能力個(gè)體受同伴影響的作用也是不同的:學(xué)習(xí)能力較高和居中的學(xué)生,其成績(jī)受同伴影響顯著;學(xué)習(xí)能力較低的學(xué)生,其成績(jī)不受任何同伴影響。
【作者單位】： 西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“基于多學(xué)科理解的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析模型研究”(13&ZD177)
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 一、引言同伴和同伴影響是人類生活的根本存在方式。同伴影響受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。1但是,已有研究多涉及中小學(xué)生,對(duì)大學(xué)生同伴影響的研究,近年才出現(xiàn)。2高等教育階段的同伴影響研究具有特殊的學(xué)術(shù)價(jià)值。一方面,絕大多數(shù)大學(xué)生生平首次離開家庭生活,脫離父母的庇護(hù)和干

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 楊釙;;同伴特征與初中學(xué)生成績(jī)的多水平分析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年04期

2 丁延慶;薛海平;;高中教育的一個(gè)生產(chǎn)函數(shù)研究[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

3 張羽;楊斌;張春生;朱恒源;;中國(guó)高校班集體制度對(duì)學(xué)生成績(jī)影響的實(shí)證研究[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

4 陳云松;范曉光;;社會(huì)學(xué)定量分析中的內(nèi)生性問題 測(cè)估社會(huì)互動(dòng)的因果效應(yīng)研究綜述[J];社會(huì);2010年04期

5 邊燕杰;;關(guān)系社會(huì)學(xué)及其學(xué)科地位[J];西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

6 楊海波;;同伴關(guān)系與小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)研究的新視角[J];心理科學(xué);2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊釙;;同伴特征與初中學(xué)生成績(jī)的多水平分析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年04期

2 孫志軍;劉澤云;孫百才;;家庭、學(xué)校與兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)——基于甘肅省農(nóng)村地區(qū)的研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

3 王歡;;淺談同伴提名法[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2012年05期

4 張進(jìn)寶;;“關(guān)系社會(huì)學(xué)”何以可能?[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);2011年02期

5 莊孔韶;方靜文;;人類學(xué)關(guān)于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的研究[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

6 時(shí)艷;蔣謹(jǐn);吳冰;;學(xué)校效率的國(guó)內(nèi)研究述評(píng)[J];高職論叢;2010年04期

7 楊釙;朱瓊;;初中生同伴關(guān)系的影響因素分析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2013年03期

8 于超美;葉威惠;;群體動(dòng)力學(xué)視角下新生適應(yīng)性集體活動(dòng)的組織與實(shí)施[J];高校輔導(dǎo)員學(xué)刊;2014年02期

9 劉丹丹;宋培義;;后現(xiàn)代主義視角下微博娛樂化的媒介批評(píng)[J];北方論叢;2014年03期

10 孫朝陽(yáng);;社會(huì)認(rèn)同、社會(huì)距離與群際和諧[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 楊釙;;大學(xué)生資助影響因素的多水平分析[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

2 潘昆峰;;區(qū)域內(nèi)高中教育資源均衡配置政策的調(diào)查研究及動(dòng)力學(xué)分析[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

3 孫志軍;劉澤云;孫百才;;家庭、學(xué)校與兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)——基于甘肅省農(nóng)村地區(qū)的研究[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

4 薛海平;郭俞宏;;中國(guó)義務(wù)教育投資效率問題研究:回顧與展望[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋麗娜;人情的社會(huì)基礎(chǔ)研究[D];華中科技大學(xué);2011年

2 趙翠蘭;精神追尋：農(nóng)民工子女的語(yǔ)言與自我認(rèn)同[D];南京師范大學(xué);2011年

3 胡石清;社會(huì)理性與可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[D];華僑大學(xué);2011年

4 張莉;社會(huì)資本視角下的“市場(chǎng)化與收入性別不平等”[D];上海大學(xué);2012年

5 鄭浩;貧困陷阱：風(fēng)險(xiǎn)、人力資本傳遞和脆弱性[D];武漢大學(xué);2012年

6 王彪;石化產(chǎn)業(yè)“壟斷”現(xiàn)象的根源、變遷及走向[D];武漢大學(xué);2013年

7 岳磊;我國(guó)腐敗行為的“關(guān)系”研究[D];華中科技大學(xué);2013年

8 王海員;村莊民主化治理與農(nóng)村公共品供給研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

9 李強(qiáng);里仁為美：論農(nóng)村兒童成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其人力資本的影響[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

10 王德福;做人之道：熟人社會(huì)中的自我實(shí)現(xiàn)[D];華中科技大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊紅梅;蒙漢父母教育價(jià)值觀、教養(yǎng)方式與小學(xué)生人格的關(guān)系研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 安文慧;小學(xué)生同伴沖突問題解決策略的干預(yù)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 王靜;農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集群的在線社會(huì)資本研究[D];西北大學(xué);2011年

4 羅悅庭;積極老齡化下老年教育發(fā)展對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2011年

5 張倩倩;幸福視域內(nèi)的小學(xué)生挫折教育研究[D];江南大學(xué);2011年

6 金毅;面子文化對(duì)大學(xué)生行為的影響及其引導(dǎo)對(duì)策[D];大連理工大學(xué);2011年

7 孫大鵬;農(nóng)村民間信貸網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)資本[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

8 崔源琳;小學(xué)高年級(jí)學(xué)生感受到的班主任管理方式對(duì)其參加課外活動(dòng)積極性的影響[D];西南大學(xué);2012年

9 胡俊麗;離異單親家庭初中生心理復(fù)原力及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2010年

10 任海波;關(guān)系質(zhì)量與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效[D];吉林大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 谷賢林;導(dǎo)師制·午后茶·住宿學(xué)院與一流大學(xué)的人才培養(yǎng)[J];比較教育研究;2003年09期

2 杜育紅;劉笑飛;;學(xué)校效率研究計(jì)量方法的新進(jìn)展[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

3 屈衛(wèi)國(guó);初中生同伴關(guān)系的特點(diǎn)研究[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

4 全思懋,方鵬,石松,趙美芳;劍橋和耶魯住宿學(xué)院制模式對(duì)我國(guó)大學(xué)學(xué)生宿舍管理的啟示[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2005年07期

5 任軍利;;談?wù)劥髮W(xué)生的班級(jí)文化建設(shè)問題[J];華東交通大學(xué)學(xué)報(bào);2005年S1期

6 楊光艷;陳青萍;;同伴關(guān)系的功能及其對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響[J];衡水學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

7 丁延慶;薛海平;;高中教育的一個(gè)生產(chǎn)函數(shù)研究[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

8 劉穎;楊凱;;基于學(xué)分制的高�；鶎訉W(xué)生組織建設(shè)的思考[J];今日南國(guó)(理論創(chuàng)新版);2008年02期

9 杜育紅;學(xué)校效率:研究的概念框架與計(jì)量方法的進(jìn)展[J];教育與經(jīng)濟(jì);2004年04期

10 安雪慧;;教育期望、社會(huì)資本與貧困地區(qū)教育發(fā)展[J];教育與經(jīng)濟(jì);2005年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王麗霞;班級(jí)文化建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2003年

2 潘麗珊;班級(jí)文化建設(shè)中的問題與對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張晶毅;郁明;;基于同伴影響的行為養(yǎng)成教育三方式[J];教學(xué)月刊小學(xué)版(綜合);2014年04期

2 梅英;信息技術(shù)下的“同伴影響法”探究[J];教育信息化;2003年04期

3 董大校;;數(shù)學(xué)教學(xué)中的“同伴影響法”探究[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

4 林倩;;幼兒園活動(dòng)區(qū)中的同伴影響[J];教育藝術(shù);2014年01期

5 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 李靜;同伴影響大于親子說(shuō)教[N];昆明日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 武宇璇;中學(xué)生同伴影響與吸煙行為的關(guān)系：自我控制的調(diào)節(jié)效應(yīng)[D];四川師范大學(xué);2010年

2 安靜;青少年同伴影響抵抗、風(fēng)險(xiǎn)決策和健康危害行為的關(guān)系研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2014年

3 葉靜;小學(xué)生高段社會(huì)創(chuàng)造性傾向研究[D];四川師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1303546