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  本文關鍵詞：論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合創(chuàng)新

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【摘要】：從不同角度論證了高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合創(chuàng)新的必要性,分析了國內外相關研究的動態(tài),提出了創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合創(chuàng)新的研究目標與研究內容,設計了創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合創(chuàng)新的路徑與方法。
【作者單位】： 湖南商學院數學與統(tǒng)計學院;
【基金】：2015年湖南省普通高等學校教學改革研究項目(湘教通〔2015〕118號) 2014年湖南商學院北津學院教改重點項目
【分類號】：G642.0;G647.38
【正文快照】： 一、高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合創(chuàng)新的必要性在我國,高校創(chuàng)業(yè)教育已經由個別學者的倡導、個別學校零散的踐行逐漸成為政府的要求、社會的呼吁和高校與學位教育的指向。但是,與國外高校創(chuàng)業(yè)教育相比,我國高校創(chuàng)業(yè)教育尚處于啟蒙階段。開展高校創(chuàng)業(yè)教育研究,不僅是進一步推動我

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