發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 20:14

  本文關(guān)鍵詞：高等教育治理與第三部門組織——中國(guó)高等教育治理中第三部門組織的完善和發(fā)展

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【摘要】：深化高等教育體制改革,推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化,需要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),將治理理念和第三部門組織理論引入高等教育領(lǐng)域。完善和發(fā)展高等教育第三部門組織是高等教育治理改革的重要內(nèi)容,使其成為政府、高校、市場(chǎng)之間的橋梁和紐帶,形成協(xié)同共治的格局:一方面要轉(zhuǎn)變政府職能,推進(jìn)"管辦評(píng)"分離,完善法制和資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),強(qiáng)化年檢和質(zhì)量公報(bào)制度;另一方面,高等教育第三部門組織要與政府保持既不對(duì)立又不依賴的互相信任的伙伴關(guān)系,完善內(nèi)部規(guī)制,注重自身能力建設(shè),提升專業(yè)化服務(wù)水平。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 近年來(lái)世界高等教育改革風(fēng)起云涌,發(fā)達(dá)國(guó)家將治理理念和第三部門組織理論引入高等教育領(lǐng)域,形成了政府、市場(chǎng)、高校及第三部門組織協(xié)同共治的格局,避免了行政權(quán)力越位、市場(chǎng)趨利性干擾等導(dǎo)致學(xué)術(shù)自由受損的局面,促進(jìn)了高等教育和諧健康發(fā)展。第三部門組織參與高等教育治理現(xiàn)已

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本文編號(hào)：1145705