發(fā)布時間：2017-11-05 20:14

  本文關(guān)鍵詞：高等教育治理與第三部門組織——中國高等教育治理中第三部門組織的完善和發(fā)展

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【摘要】：深化高等教育體制改革,推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化,需要借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn),將治理理念和第三部門組織理論引入高等教育領(lǐng)域。完善和發(fā)展高等教育第三部門組織是高等教育治理改革的重要內(nèi)容,使其成為政府、高校、市場之間的橋梁和紐帶,形成協(xié)同共治的格局:一方面要轉(zhuǎn)變政府職能,推進(jìn)"管辦評"分離,完善法制和資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),強(qiáng)化年檢和質(zhì)量公報制度;另一方面,高等教育第三部門組織要與政府保持既不對立又不依賴的互相信任的伙伴關(guān)系,完善內(nèi)部規(guī)制,注重自身能力建設(shè),提升專業(yè)化服務(wù)水平。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 近年來世界高等教育改革風(fēng)起云涌,發(fā)達(dá)國家將治理理念和第三部門組織理論引入高等教育領(lǐng)域,形成了政府、市場、高校及第三部門組織協(xié)同共治的格局,避免了行政權(quán)力越位、市場趨利性干擾等導(dǎo)致學(xué)術(shù)自由受損的局面,促進(jìn)了高等教育和諧健康發(fā)展。第三部門組織參與高等教育治理現(xiàn)已

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本文編號：1145705