發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 18:44

  本文關(guān)鍵詞：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教師流失原因分析與對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 獨(dú)立學(xué)院 教師流失 原因分析 對(duì)策

【摘要】：隨著我國(guó)高等教育的改革,獨(dú)立學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生,山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院也是這樣的時(shí)代產(chǎn)物。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來(lái)講,教師隊(duì)伍是學(xué)院生存、發(fā)展和壯大的決定力量。目前,在我國(guó)高校,尤其是獨(dú)立學(xué)院,普遍存在著師資隊(duì)伍中教師流失的情況。而大量的教師流失會(huì)直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平,從而制約著學(xué)校的發(fā)展。在這種背景下,如何留住教師人才,降低教師的流失率是包括山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院在內(nèi)的高校迫切希望解決的問(wèn)題。本文首先介紹了獨(dú)立學(xué)院在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀,闡述了研究山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教師流失的原因及對(duì)策的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。其次,本文構(gòu)建了以需求層次理論和期望理論為基礎(chǔ)的理論體系,并借鑒員工流失的概念界定了獨(dú)立學(xué)院教師流失的內(nèi)涵。然后筆者分析了山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的教師管理概況,包括教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和管理文化等,并對(duì)教師流失的特征進(jìn)行了分析和總結(jié)。最后,本文通過(guò)以問(wèn)卷調(diào)查法為核心,以文獻(xiàn)研究法和訪談法為輔助的研究方法找出了了山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教師人才流失的原因主要為:教師的發(fā)展空間有限、薪酬福利體系不夠完善、教師的歸屬感不強(qiáng)、商務(wù)學(xué)院的科研環(huán)境不夠理想、缺乏公正合理的教師考核制度和缺乏良好的校園文化建設(shè)。針對(duì)這些導(dǎo)致教師流動(dòng)的原因,本文提出了應(yīng)對(duì)教師流失的建議,從而降低山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的教師流失率,促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展和壯大。本文共分為六章。第一章為緒論,主要介紹了論文的研究背景、研究意義、研究?jī)?nèi)容和框架、研究思路及方法。第二章為理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述。理論基礎(chǔ)介紹了人才流失的相關(guān)理論,如人才流失的概念和內(nèi)涵、人才流失率的統(tǒng)計(jì)方法和需求層次理論以及期望理論。并界定了獨(dú)立學(xué)院的定義及其內(nèi)型。文獻(xiàn)綜述部分介紹了國(guó)內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀。第三章調(diào)查了山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教師流失狀況。第四章分析了學(xué)院人才流失的特征,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法分析了學(xué)院教師流失的原因及對(duì)學(xué)院的影響。第五章針對(duì)上一章節(jié)分析的山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教師流失的原因提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。第六章為全文的研究結(jié)論與展望
【學(xué)位授予單位】：蘭州交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.2

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 葉志筑;;農(nóng)村教師流失析[J];當(dāng)代教育論壇;2006年12期

2 黃春麗;;民辦高校教師流失的成因與對(duì)策[J];理論觀察;2007年04期

3 趙哲;;對(duì)地方高校教師流失問(wèn)題的思考和建議[J];新課程研究(職業(yè)教育);2008年06期

4 徐靜;;教師流失的現(xiàn)狀及原因[J];現(xiàn)代教育論叢;2008年03期

5 魏俊巖;;試談高校人力資源管理如何面對(duì)教師流失問(wèn)題[J];今日南國(guó)(理論創(chuàng)新版);2008年10期

6 甘立雙;;民辦高校教師流失問(wèn)題研究[J];黑龍江科技信息;2009年14期

7 周亮梅;羅運(yùn)闊;;民辦高校教師流失問(wèn)題分析及其對(duì)策[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2010年02期

8 徐小紅;;民辦高校教師流失問(wèn)題的思考[J];黑龍江科技信息;2011年08期

9 劉紅霞;;職業(yè)高原對(duì)民辦高校教師流失的影響——以江西省民辦高校為例[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2012年06期

10 孫偉花;;農(nóng)村教師流失問(wèn)題及補(bǔ)充機(jī)制研究[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2012年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李星云;;高校教師流失的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周顯寶;承受不了的教師流失之痛[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2011年

2 李玉蘭;從“黃岡神話”遠(yuǎn)去看教師流失[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

3 楊韜;減少縣域邊遠(yuǎn)學(xué)校教師流失[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2014年

4 本報(bào)記者　王友文;部分地區(qū)教師流失期待關(guān)注[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

5 張鵬邋狄多華;山鄉(xiāng)學(xué)校:教師流失像流水[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

6 張鵬邋狄多華;西部農(nóng)村教師流失嚴(yán)重[N];西部時(shí)報(bào);2007年

7 王小玲;骨干教師流失“帶走”優(yōu)秀學(xué)生[N];人民政協(xié)報(bào);2007年

8 陳鴻;“轉(zhuǎn)會(huì)制”能防止教師流失嗎？[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

9 曹健 鄭瑋娜 文貽煒;誰(shuí)來(lái)教貧困地區(qū)的孩子？[N];市場(chǎng)報(bào);2006年

10 劉桂林;請(qǐng)關(guān)注農(nóng)村教師流失現(xiàn)象[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào).農(nóng)村版;2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張霞;山東省民辦高校教師流失問(wèn)題研究[D];山東大學(xué);2015年

2 周茜;山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教師流失原因分析與對(duì)策研究[D];蘭州交通大學(xué);2015年

3 朱賓源;我國(guó)中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師流失問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2009年

4 楊麗華;民辦高校教師流失問(wèn)題的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

5 張謙;農(nóng)村中小學(xué)教師流失問(wèn)題的研究[D];中南大學(xué);2009年

6 李慶麗;河北省北部地區(qū)縣一中教師流失原因及對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2009年

7 呂佳;薄弱學(xué)校教師流失問(wèn)題與對(duì)策研究[D];寧波大學(xué);2010年

8 李迎超;臨泉縣農(nóng)村中小學(xué)教師流失問(wèn)題研究[D];淮北師范大學(xué);2011年

9 何李方;農(nóng)村中小學(xué)教師流失問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 胡艷濤;民辦高校教師流失問(wèn)題及其管理對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1145419