發(fā)布時(shí)間：2024-10-03 06:39

　　小學(xué)生的健康成長(zhǎng)是社會(huì)以及每個(gè)家庭最關(guān)注的問(wèn)題,他們健康成長(zhǎng)的影響因素較多,其中家庭因素最為緊要。隨著隔代教育現(xiàn)象的普遍,越來(lái)越多的祖輩參與到兒童的成長(zhǎng)中來(lái),對(duì)兒童的整體發(fā)展也有不可忽視的影響。而現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)初、高中和幼兒的隔代研究較多,對(duì)小學(xué)生的研究還比較少,大部分研究單方面?zhèn)戎赜诟舸�教育�?duì)孫輩的積極作用或消極作用。本研究將通過(guò)隔代教養(yǎng)問(wèn)卷來(lái)了解小學(xué)生的隔代教育情況和隔代教育祖輩的相關(guān)情況,通過(guò)SDQ量表來(lái)了解小學(xué)生心理健康狀況,應(yīng)用SPSS軟件統(tǒng)計(jì)分析,從而進(jìn)一步探討隔代教育對(duì)小學(xué)生心理健康發(fā)展的具體影響。希望能為父母和祖父母提供更好的教養(yǎng)建議與指導(dǎo),幫助小學(xué)生健康成長(zhǎng)。本研究對(duì)599名小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,得出如下結(jié)論:(1)本次調(diào)查的599名小學(xué)生中,有隔代教育經(jīng)歷的兒童有469人(78.3%),說(shuō)明隔代教育現(xiàn)象比較普遍。(2)中陽(yáng)縣隔代小學(xué)生SDQ量表困難總分的平均分和心理問(wèn)題檢出率高于無(wú)隔代經(jīng)歷的,其中同伴交往問(wèn)題和品行問(wèn)題較為突出。單因素及多因素分析結(jié)果表明,小學(xué)兒童的心理健康狀況在性別、年級(jí)、戶籍、家庭收入以及家庭類型上有差異。(3)本次研究中,隔代兒童的祖輩陪伴情況和祖輩...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 隔代教育的研究綜述
        1.1.1 隔代教育的國(guó)內(nèi)研究
        1.1.2 隔代教育的國(guó)外研究
    1.2 小學(xué)生心理健康的研究綜述
        1.2.1 小學(xué)生心理健康的國(guó)內(nèi)研究
        1.2.2 小學(xué)生心理健康的國(guó)外研究
    1.3 隔代教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響研究綜述
        1.3.1 隔代教育對(duì)小學(xué)生心理健康影響的國(guó)內(nèi)研究
        1.3.2 隔代教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響的國(guó)外研究
第二章 問(wèn)題提出與研究設(shè)計(jì)
    2.1 已有研究的不足
    2.2 研究問(wèn)題與研究假設(shè)
        2.2.1 研究問(wèn)題
        2.2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究目的與意義
        2.3.1 研究目的
        2.3.2 理論意義
        2.3.3 實(shí)踐意義
    2.4 研究設(shè)計(jì)
        2.4.1 研究對(duì)象
        2.4.2 研究工具
    2.5 數(shù)據(jù)收集與處理
第三章 結(jié)果與分析
    3.1 有隔代教養(yǎng)經(jīng)歷兒童其祖輩的基本情況
    3.2 小學(xué)生心理健康基本情況
        3.2.1 SDQ量表平均分?jǐn)?shù)總體比較
        3.2.2 小學(xué)生心理健康問(wèn)題檢出率差異比較
    3.3 小學(xué)生心理健康的基本人口學(xué)特征
        3.3.1 小學(xué)生心理健康在其基本人口學(xué)變量上的比較
        3.3.2 小學(xué)生心理健康問(wèn)題檢出率在其人口學(xué)變量上的差異
    3.4 小學(xué)生心理健康在祖輩陪伴上的特征
        3.4.1 小學(xué)生心理健康在祖輩陪伴上的差異分析
        3.4.2 小學(xué)生心理健康與祖輩陪伴情況的相關(guān)分析
    3.5 隔代小學(xué)生心理健康在照顧他的祖輩相關(guān)因素上的特點(diǎn)
        3.5.1 隔代小學(xué)生心理健康在祖父母相關(guān)因素上的差異分析
        3.5.2 心理健康的困難總分與祖輩各個(gè)相關(guān)項(xiàng)目相關(guān)分析
第四章 討論
    4.1 小學(xué)生心理健康的特點(diǎn)
    4.2 小學(xué)生心理健康狀況在祖父母陪伴情況下的特點(diǎn)
    4.3 小學(xué)生隔代經(jīng)歷在祖父母基本情況下的心理健康特點(diǎn)
第五章 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議和啟示
    5.3 本研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式



本文編號(hào)：4006874