本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)課堂教學(xué)中“非期待答案”研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集》2007年

淺談英語課堂教學(xué)中學(xué)生資源的利用和開發(fā)

呂芹生  

【摘要】：學(xué)生是重要的教學(xué)資源,本文從放大和縮小、即時和延時、教師和學(xué)生等方面探討中學(xué)英語課堂教學(xué)中對學(xué)生資源的利用,介紹了情境激活、平臺展示、觀察發(fā)現(xiàn)等開發(fā)學(xué)生資源的方法。

【作者單位】：
【分類號】：G633.41
【正文快照】：

學(xué)生、教材、教師等都是教學(xué)的資源,學(xué)生資源一般是指在學(xué)生表現(xiàn)出的,可被教師利用的,有利于教學(xué)的,學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗等,課堂教學(xué)中學(xué)生資源是指來源于學(xué)生、通過師生互動及生生互動而生成的資源,包括學(xué)生出乎教師設(shè)計的問題或回答、課堂中突發(fā)的事件或?qū)W生的特殊表現(xiàn)等

下載全文更多同類文獻

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader僅支持PDF格式

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余桂蘭;;在英語課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)[J];教育教學(xué)論壇;2009年03期

2 余桂蘭;;在英語課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)[J];教育教學(xué)論壇;2009年08期

3 楊慧娟;;引導(dǎo)式教學(xué)法在英語戲劇課堂的應(yīng)用——以古希臘悲劇《俄狄浦斯王》為例[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年04期

4 ;英語中最有趣的句子[J];青少年日記;2006年11期

5 張美輝;;淺談高中生英語閱讀能力的培養(yǎng)[J];教育教學(xué)論壇;2011年25期

6 ;英語名言[J];Reading and Composition(Senior High)(English);2011年Z2期

7 朱有光;;如何提高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力[J];教師;2011年23期

8 ;英語中如何形容女孩美[J];青少年日記;2007年03期

9 ;英語[J];人生十六七;2007年07期

10 俞則璇;;英語,The Best Gift I Get[J];高考金刊;2009年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂芹生;;淺談英語課堂教學(xué)中學(xué)生資源的利用和開發(fā)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

2 田華;;《初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)》研究報告[A];走進新教育：黑龍江省教育學(xué)會“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項目成果集[C];2006年

3 曹公衛(wèi);;如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語[A];《新時代的腳步聲》之八——追尋的旋律[C];2003年

4 張霞;;用英語教英語在英語課堂教學(xué)中的作用[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

5 徐彩麗;;PEP 3 英語Unit 3 My friends第一課時教學(xué)設(shè)計[A];河北省教師教育學(xué)會第一屆教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

6 邢娣鳳;姜波;;“畫、唱、演”——構(gòu)建英語藝術(shù)教學(xué)的新模式[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

7 王琛;;簡析英語模糊語言的語用價值[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會暨福建省外國語文學(xué)會2011年會論文集[C];2011年

8 袁春艷;;教學(xué)設(shè)計:《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》Model 4 Unit 1 Women of achievement[A];河北省教師教育學(xué)會第一屆教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

9 王萍;;中學(xué)英語教學(xué)中的交際性原則[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

10 Michael Toolan;;全球語境下英語法律術(shù)語所面臨的問題(英文)[A];北京論壇（2007）文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式：“多元文明沖突與融合中語言的認(rèn)同與流變”外國語分論壇論文或摘要集（上）[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 內(nèi)江市東興區(qū)高橋中心學(xué)校 熊超;[N];學(xué)知報;2011年

2 袁州區(qū)下浦中學(xué) 肖學(xué)初;[N];宜春日報;2008年

3 山東省東營市廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初中 李東方;[N];學(xué)知報;2010年

4 貴州安順西秀區(qū)云峰中學(xué) 金祖榮;[N];學(xué)知報;2010年

5 銅山縣何橋中學(xué) 張忠強;[N];學(xué)知報;2010年

6 山東墾利實驗中學(xué) 羅霞;[N];學(xué)知報;2011年

7 廖桂華;[N];伊犁日報(漢);2009年

8 本報記者 姜乃強　萬玉鳳;[N];中國教育報;2008年

9 遼寧大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院 時貴仁;[N];中國教育報;2009年

10 劉文軍;[N];欽州日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年

2 陳迪;互動媒體支撐下的課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

3 康寧;基于語料庫的中、英、美網(wǎng)站英語旅游文本中的評價語言對比研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

4 王湘云;英語作為外語磨蝕模式與原因研究[D];山東大學(xué);2010年

5 李小坤;英語學(xué)位論文的語類特征研究[D];浙江大學(xué);2012年

6 范銘;中小學(xué)課堂教學(xué)中“非期待答案”研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

7 邱紅松;初中幾何課堂教學(xué)過程重構(gòu)與視頻案例研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 王蕾;大學(xué)英語課堂教學(xué)中醫(yī)學(xué)生“基于問題的學(xué)習(xí)”模式研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

9 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 吳海波;英語V-Prt構(gòu)式的多維研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳曉霞;英語專業(yè)閱讀課課堂提問研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

2 樓雪清;高中英語課堂提問現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 梁會秋;初一英語作業(yè)布置中存在問題的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 謝露潔;英語災(zāi)難新聞概念元功能及物系統(tǒng)研究[D];華中科技大學(xué);2009年

5 朱秀全;中國學(xué)生的英語自我概念與英語課堂焦慮的關(guān)系[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2004年

6 蔣成;婁底方音對初中生英語語音習(xí)得之影響[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 李倩;高中英語課外作業(yè)設(shè)計與研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 楊啟帆;感知概念與英語感知句的生成及擴展[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 周曉彬;當(dāng)前我國小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計的合理性研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 郝明生;[D];西安外國語大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)課堂教學(xué)中“非期待答案”研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。