發(fā)布時間：2024-06-02 00:40

　　在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下,信息技術(shù)與高職英語教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革存在著緊密的聯(lián)動促進(jìn)關(guān)系。為了滿足學(xué)生專業(yè)化、職業(yè)化的高職英語學(xué)習(xí)需求,實現(xiàn)教師的教學(xué)供給與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求平衡對接,教師要以信息技術(shù)為外驅(qū)力,從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和教學(xué)評價等多環(huán)節(jié)實現(xiàn)對高職英語教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 教育信息化與高職英語教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革聯(lián)動促進(jìn)關(guān)系
    1.1 實現(xiàn)教與學(xué)內(nèi)部統(tǒng)一
    1.2 驅(qū)動教師專業(yè)化發(fā)展
2 高職英語教學(xué)現(xiàn)狀問題分析
    2.1 現(xiàn)有教學(xué)模式無法滿足學(xué)生的職業(yè)需求
    2.2 信息化環(huán)境下英語教師實踐教學(xué)能力不足
3 教育信息化背景下高職英語供給側(cè)改革路徑
    3.1 革新教學(xué)理念,重新定位教師身份
    3.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,確保課程教學(xué)有效“供給”
    3.3 創(chuàng)新教學(xué)組織形式,契合高職英語教學(xué)目標(biāo)
    3.4 完善教學(xué)評價方式,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展
4 結(jié)語



本文編號：3986603