發(fā)布時(shí)間：2020-08-28 14:37

　　 人才流失問(wèn)題由來(lái)已久,是絕大多數(shù)企業(yè)極為關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言,教師的離職,教師隊(duì)伍流失也是一直存在的大問(wèn)題。鑒于培訓(xùn)學(xué)校相對(duì)特殊的工作性質(zhì),培訓(xùn)行業(yè)作為服務(wù)業(yè),課堂氣氛要求更活躍,由此對(duì)培訓(xùn)教師會(huì)有更高的要求。同時(shí),他們大多數(shù)被要求周末和平時(shí)的晚上上班,那本是該陪伴家人的時(shí)間。這無(wú)形中會(huì)給培訓(xùn)教師很大的壓力。此外,他們的工資報(bào)酬也不會(huì)像在公立外校那么穩(wěn)定,或者公平,這些都會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)學(xué)校教師的離職。離職后的教師不管是開培訓(xùn)學(xué)校還是流到其他培訓(xùn)學(xué)校,這原培訓(xùn)學(xué)校的生存與發(fā)展都將造成很大的負(fù)面影響。柳州A外語(yǔ)學(xué)校雖為三線城市的普通培訓(xùn)學(xué)校,但柳州作為全國(guó)有名的重工業(yè)城市,其對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校的需求不亞于一二線城市。因此,以A外語(yǔ)學(xué)校作為研究對(duì)象,對(duì)中小型培訓(xùn)學(xué)校而言,具有一定的代表意義。A外語(yǔ)學(xué)校近五年來(lái)臨著員工離職的重大問(wèn)題,本文通過(guò)校長(zhǎng)專訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查等方式,分析并找出該學(xué)校教師離職的原因,包括:缺乏科學(xué)的招聘體系;沒(méi)有完善的教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理;沒(méi)有具有凝聚力的學(xué)校文化;缺乏有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬制度;缺乏長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制;沒(méi)有員工流失的后續(xù)管理;教師的工作時(shí)間沒(méi)有彈性,缺乏對(duì)教師的人文關(guān)愛等。本文作者在探索問(wèn)題的過(guò)程中,為學(xué)校提出解決降低教師離職的對(duì)策,通過(guò)調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)和福利政策,建立培訓(xùn)、晉升制度等,提高教師工作自主性,從招人開始防流失等措施,提升組織承諾和工作滿意度,消除其離職意愿,從而達(dá)到降低A學(xué)校教師離職率的目的。對(duì)A培訓(xùn)學(xué)校流失對(duì)策的研究結(jié)果,將有助于解決培訓(xùn)學(xué)校教師頻繁離職的問(wèn)題,同時(shí)有助于降低教師離職率,提高培訓(xùn)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。同時(shí),本文的研究成果對(duì)同類培訓(xùn)學(xué)校也具有借鑒和參考作用,有助于他們降低教師離職率。
【學(xué)位單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G522.72
【部分圖文】：

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本文編號(hào)：2807700