發(fā)布時(shí)間：2020-08-13 18:05

【摘要】：習(xí)總書(shū)記在2018年全國(guó)兩會(huì)間心系“三農(nóng)”,連提鄉(xiāng)村振興,而“留不住人的農(nóng)村,落不下腳的城市”形象地描述了現(xiàn)代農(nóng)民工的狀態(tài)。在校大學(xué)生群體與農(nóng)民工群體之間存在微妙的聯(lián)系,那么大學(xué)生群體對(duì)農(nóng)民工群體的態(tài)度又是如何?選擇一致性社會(huì)比較作為對(duì)農(nóng)民工刻板印象的干預(yù)措施,其干預(yù)的效果如何,影響因素又有哪些?研究目的:本文以一致性社會(huì)比較作為大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工刻板印象改變的干預(yù)手段,分別探討在IAT和GNAT范式下一致性社會(huì)比較是否可以有效地減弱在校大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工的外顯及內(nèi)隱刻板印象,并開(kāi)展了影響因素研究。研究方法:本研究選取陜西師范大學(xué)在校大學(xué)生為被試進(jìn)行隨機(jī)分組,以前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主。研究一:實(shí)驗(yàn)一,探究在IAT范式下一致性社會(huì)比較是否可以減弱農(nóng)民工外顯刻板印象及驗(yàn)證社會(huì)距離的作用;以開(kāi)放式問(wèn)卷和詞匯評(píng)定法,選出大學(xué)生熟悉的目標(biāo)詞與屬性詞并編制語(yǔ)義差異量表;采用訪談法與專家評(píng)定法篩選并編制一致性社會(huì)比較啟動(dòng)材料;選用《語(yǔ)義差異量表》、《社會(huì)距離量表》進(jìn)行2(組別:一致性社會(huì)比較組/控制組)X2(前后測(cè):前測(cè)/后測(cè))的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)二,探究在IAT范式下一致性社會(huì)比較是否可以減弱農(nóng)民工內(nèi)隱刻板印象及驗(yàn)證社會(huì)距離的作用;采用《語(yǔ)義差異量表》、《社會(huì)距離量表》、IAT測(cè)驗(yàn)進(jìn)行2(組別:一致性社會(huì)比較組/控制組)X2(前后測(cè):前測(cè)/后測(cè))的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。研究二:實(shí)驗(yàn)一,探究在GNAT范式下一致性社會(huì)比較是否可以減弱農(nóng)民工外顯刻板印象及驗(yàn)證社會(huì)距離與自尊的作用;使用《語(yǔ)義差異量表》、《社會(huì)距離量表》和《自尊量表》進(jìn)行2(組別:一致性社會(huì)比較組/控制組)X 2(前后測(cè):前測(cè)/后測(cè))的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)二,探究在GNAT范式下一致性社會(huì)比較是否可以減弱農(nóng)民工內(nèi)隱刻板印象及驗(yàn)證社會(huì)距離與自尊的作用;使用《語(yǔ)義差異量表》、《社會(huì)距離量表》和《自尊量表》與GNAT測(cè)驗(yàn)進(jìn)行2(組別:一致性社會(huì)比較組/控制組)X2(前后測(cè):前測(cè)/后測(cè))X4(任務(wù):“市民-積極”/“市民-消極”/“農(nóng)民工-積極”/“農(nóng)民工-消極”)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。研究結(jié)果如下:(1)大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工的評(píng)價(jià)低于對(duì)市民的評(píng)價(jià),城鎮(zhèn)與農(nóng)村生源地的大學(xué)生外顯刻板印象無(wú)顯著差異,但兩者內(nèi)隱刻板印象的D值存在顯著差異,城鎮(zhèn)被試D值顯著大于農(nóng)村被試。(2)對(duì)一致性社會(huì)比較啟動(dòng)有效性的檢驗(yàn)題目得分進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組得分顯著小于控制組。有關(guān)社會(huì)距離:前測(cè)社會(huì)距離得分顯著小于后測(cè),實(shí)驗(yàn)組得分顯著大于控制組,前后測(cè)與組別交互效應(yīng)顯著,實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)有顯著差異,控制組前后測(cè)無(wú)顯著差異。(3)外顯刻板印象的研究進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析后,得出前后測(cè)與組別的主效應(yīng)與交互效應(yīng)均不顯著,調(diào)節(jié)效應(yīng)的模型顯著。(4)內(nèi)隱刻板印象的重復(fù)測(cè)量方差分析:研究一,前測(cè)與組別交互效應(yīng)顯著,簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)前測(cè)實(shí)驗(yàn)組D值顯著大于控制組。研究二,前后測(cè)主效應(yīng)顯著,前測(cè)顯著小于后測(cè);任務(wù)主效應(yīng)顯著,“農(nóng)民工-消極”顯著大于“農(nóng)民工-積極”;前后測(cè)與任務(wù)的交互效應(yīng)顯著,簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)前測(cè)“市民-消極”顯著小于后測(cè),前測(cè)“農(nóng)民工-積極”顯著小于后測(cè),前測(cè)“農(nóng)民工-消極”顯著大于“農(nóng)民工-積極”且后測(cè)無(wú)差異。研究結(jié)論:(1)大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工普遍存在外顯與內(nèi)隱刻板印象;在外顯層面生源地?zé)o顯著差異;內(nèi)隱層面生源地存在顯著差異,城鎮(zhèn)被試比農(nóng)村被試對(duì)農(nóng)民工的內(nèi)隱刻板印象更大。(2)一致性社會(huì)比較啟動(dòng)有效,縮短了實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生群體與農(nóng)民工群體之間的社會(huì)距離。(3)一致性社會(huì)比較沒(méi)有影響大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工的外顯刻板印象,但此過(guò)程受到自尊的調(diào)節(jié)。(4)一致性社會(huì)比較能夠有效降低大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工的內(nèi)隱刻板印象,此過(guò)程沒(méi)有受到自尊的調(diào)節(jié),也沒(méi)有受到社會(huì)距離變化的中介影響。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2792335