發(fā)布時間：2020-08-10 12:39

【摘要】：《計算機(jī)與教育》和《英國教育技術(shù)雜志》是國際教育技術(shù)領(lǐng)域兩本權(quán)威學(xué)術(shù)期刊,其所刊登的論文能夠一定程度反映國際教育技術(shù)研究的發(fā)展?fàn)顩r。透過兩刊關(guān)注國際教育技術(shù)的研究進(jìn)展和動向,無疑具有重要意義。本研究以科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(WOS)為信息源,基于文獻(xiàn)計量學(xué)和社會網(wǎng)絡(luò)分析方法,對上述兩刊十年(2004-2013年)間的文獻(xiàn)數(shù)據(jù),從時間分布、國家(地區(qū))與高產(chǎn)出學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)分布、高產(chǎn)出與高影響力研究學(xué)者、研究主題、研究熱點和研究方法等進(jìn)行深入分析與探究,并利用文獻(xiàn)統(tǒng)計軟件Bibexcel和信息可視化軟件NetDraw對兩刊高影響力學(xué)者共引、文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)等進(jìn)行知識圖譜可視化分析。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)《計算機(jī)與教育》在選題上呈現(xiàn)集中性,作者之間有較強(qiáng)的連接性,即選題接近,引證關(guān)系較為密切。《英國教育技術(shù)雜志》具有較強(qiáng)的本土化特征,選題呈分散性,作者也呈分散性,作者之間的連接性相對較弱。2)我國臺灣地區(qū)的發(fā)文數(shù)和質(zhì)量均居亞洲之首,顯示出較強(qiáng)的國際交流潛力與實力,中國大陸顯示出一定的發(fā)展?jié)摿?但與臺灣地區(qū)相比,在高產(chǎn)出學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、發(fā)文總量與質(zhì)量方面差距還很大。3)研究主題主要聚焦于交互式學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),研究熱點主要包括學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、策略與方法、理論研究、實踐研究和媒體技術(shù)等五類主題內(nèi)容。4)研究方法逐漸由單一范式向?qū)嵶C主義研究范式和多元綜合研究范式轉(zhuǎn)型。5)理查德·梅耶、維果茨基和戴維·喬納森等著名學(xué)者及其經(jīng)典理論在教育技術(shù)研究領(lǐng)域仍有較高影響力。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前1條

1 任延剛;劉盛博;張建軍;;科技期刊多元化發(fā)展的研究熱點問題分析[A];改革創(chuàng)新·科學(xué)發(fā)展——第7屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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10 王佳;中國醫(yī)患危機(jī)管理體系構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱衛(wèi)華;現(xiàn)代教學(xué)媒體的教師接受性干預(yù)的研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 吳琳;近十年我國高等教育學(xué)學(xué)位論文研究熱點分析[D];大連理工大學(xué);2011年

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5 閆士濤;知識管理學(xué)學(xué)科體系構(gòu)建研究[D];安徽大學(xué);2011年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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5 陳琳;;從CSSCI看新世紀(jì)中國教育技術(shù)學(xué)學(xué)科地位的變化[J];電化教育研究;2008年02期

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7 陳瑜林;;我國教育技術(shù)學(xué)博士學(xué)位論文元分析[J];電化教育研究;2011年07期

8 黃偉;;社會網(wǎng)絡(luò)分析視角下的虛擬學(xué)習(xí)社群研究[J];電化教育研究;2011年12期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 房宏君;劉鳳霞;;國際人力資本研究的圖譜可視化分析[J];科技管理研究;2010年18期

3 郭振威;黃肇;袁旭龍;g�柳�

本文編號：2788090