發(fā)布時(shí)間：2024-05-12 16:10

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有了新的改變,教育產(chǎn)業(yè)也在朝著"互聯(lián)網(wǎng)+"的方向轉(zhuǎn)型。"互聯(lián)網(wǎng)+"智慧教育是信息化教育教學(xué)的一種現(xiàn)代形式,智慧教育的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,也讓教師教學(xué)方法得到了創(chuàng)新。通過(guò)"互聯(lián)網(wǎng)+"智慧課堂的教學(xué)模式展開(kāi)分析,一方面分析"互聯(lián)網(wǎng)+"的技術(shù)方法,一方面分析"互聯(lián)網(wǎng)+"智慧課堂的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)方案,提出了具體的教學(xué)實(shí)施策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂的教學(xué)特點(diǎn)
    1. 師生互動(dòng)特性
    2. 無(wú)空間限制特性
    3. 人性化教學(xué)特性
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂的教學(xué)方案
    1. 線索教學(xué)方案
    2. 面對(duì)面教學(xué)方案
    3. 互動(dòng)式教學(xué)方案
    4. 自學(xué)引導(dǎo)教學(xué)方案
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂的實(shí)施策略
    1.“課上+課下”的輔導(dǎo)實(shí)施
    2. 由淺入深的教學(xué)引導(dǎo)
    3. 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的教學(xué)引導(dǎo)



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