發(fā)布時間：2025-01-05 23:24

　　作為聲樂演唱與教育心理學(xué)相結(jié)合的新型學(xué)科,聲樂教育心理學(xué)在聲樂舞臺運用上對于演唱者的心理引導(dǎo)起了很大的推動作用。現(xiàn)如今的教育體系下,理論實踐化的效果或多或少存在著與預(yù)想中的差距,這其中最大的原因在于實踐過程中實踐者出現(xiàn)從心理波動。聲樂教育心理學(xué)的出現(xiàn)極大地改善了聲樂演唱者在實踐過程中出現(xiàn)的這個問題。當(dāng)聲樂被搬上舞臺時,演唱者所面向的是來自各個群體的觀眾,不管從生理上還是心理上都會產(chǎn)生波動,影響到舞臺表演。本論文圍繞聲樂教育心理學(xué)在聲樂舞臺表演中的運用為論題,利用聲樂舞臺表演的重要性及存在問題進(jìn)行多方論證,最后根據(jù)筆者自身在聲樂舞臺表演中的經(jīng)驗,得出聲樂教育心理學(xué)如何在聲樂舞臺表演中運用并起到效果。教育的有效性是體現(xiàn)整個體系是否完備的標(biāo)準(zhǔn),在聲樂教學(xué)當(dāng)中,大部分學(xué)生會出現(xiàn)相同的問題:琴房中上課時的狀態(tài)在舞臺上無法體現(xiàn)出來。這很大程度上是因為心理受到了來自外界的干擾,這在人的應(yīng)激反應(yīng)中是屬于正常的現(xiàn)象,但是有一部分演唱者因為心理素質(zhì)原因,加大了這種應(yīng)激反應(yīng),最終造成極度緊張甚至恐慌的心理現(xiàn)象。聲樂教育心理學(xué)從這個方面作為切入點,通過疏導(dǎo)、排解等心理輔導(dǎo)方式,讓演唱者樹立自信心,排除外界干擾。...

【文章頁數(shù)】：16 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
1 聲樂教育心理學(xué)闡釋
2 聲樂舞臺表演的重要性和各種心理的不當(dāng)與錯失
    2.1 教學(xué)、實踐意義
        2.1.1 豐富教學(xué)模式
        2.1.2 理論實踐化
    2.2 聲樂舞臺表演存在的問題
        2.2.1 作品理解能力較低
        2.2.2 表演形式刻板
3 聲樂教育心理學(xué)在舞臺表演中的實際運用
    3.1 訓(xùn)練積極的表演心態(tài)
        3.1.1 克服上臺前的緊張和恐慌
        3.1.2 在舞臺上合理運用歌曲的情緒
    3.2 引導(dǎo)正確的歌唱理念
        3.2.1 拋開“以自我為中心”的“演員中心論”
        3.2.2 有效地進(jìn)行聲樂專業(yè)提升
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：4023434