根據(jù)學(xué)習(xí)者個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建個(gè)性化的數(shù)字化終身學(xué)習(xí)模式,找到適合每個(gè)人的不同的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,成為越來越多的教育工作者以及不同學(xué)者越來越關(guān)注的問題。針對這些問題,對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源個(gè)性化建設(shè)的影響因素、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與目標(biāo)特征進(jìn)行了一系列剖析,并提出了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的個(gè)性化建構(gòu)的基本策略。研究認(rèn)為,基于個(gè)人終身學(xué)習(xí)的視角,數(shù)字化個(gè)性學(xué)習(xí)資源的建設(shè)應(yīng)該以交互式學(xué)習(xí)為邏輯起點(diǎn),完善數(shù)字化個(gè)性學(xué)習(xí)資源的規(guī)劃與配置調(diào)控,并制定與學(xué)習(xí)者個(gè)性需求匹配的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,才能促進(jìn)個(gè)人終身化學(xué)習(xí)的有效實(shí)現(xiàn)。

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圖2泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的FormatLib資源庫體系圖

圖3泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的FormatLib資源庫框架圖

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