本文選題：青少年 + 未來時間洞察力��； 參考：《心理發(fā)展與教育》2017年03期

【摘要】：對756名青少年進行問卷調(diào)查,考察未來時間洞察力、堅韌性與學業(yè)成績之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)未來消極、未來迷茫顯著負向預測學業(yè)成績,未來堅持和未來計劃能顯著正向預測學業(yè)成績;(2)堅韌性在未來時間洞察力的六個維度與學業(yè)成績之間的關(guān)系各不相同。具體而言,堅韌性在未來積極和未來清晰與學業(yè)成績之間無中介效應,堅韌性在未來消極與學業(yè)成績之間起部分中介作用,堅韌性在未來迷茫、未來堅持、未來計劃與學業(yè)成績之間起完全中介作用。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 756 adolescents to investigate the relationship between future time insight, resilience and academic achievement. The results show that: 1) the future is negative, the future confusion is significantly negative, and the future persistence and future plan can significantly predict the academic achievement. 2) the relationship between the six dimensions of tenacity and academic achievement is different in the future time perspective. In particular, tenacity has no intermediary effect between future positive and future clarity and academic achievement, while tenacity plays a partial intermediary role between future negativity and academic achievement, and tenacity is confused in the future and persevered in the future. Future planning and academic performance play a full intermediary role.
【作者單位】： 西南大學心理學部;
【基金】：國家社科基金一般項目(14BSH080) 留學回國人員科研啟動基金(情節(jié)式未來思考的認知神經(jīng)機制研究) 西南大學心理學部研究團隊建設(shè)項目(TR201201-2) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助重大培育項目(SWU1509389)的資助
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1814740