發(fā)布時(shí)間：2018-04-25 11:06

  本文選題：社會(huì)情感能力 + 課程　； 參考：《外國(guó)中小學(xué)教育》2017年04期

【摘要】：學(xué)生社會(huì)和情感能力是影響學(xué)生學(xué)業(yè)及人生成功的重要因素。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)要求培養(yǎng)在認(rèn)知、社交和情感技能方面平衡發(fā)展的全面人才。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前國(guó)際學(xué)生社會(huì)和情感能力研究趨勢(shì)包括各國(guó)教育政策和實(shí)踐的重視、內(nèi)涵框架的充分挖掘、評(píng)估和測(cè)量方式的多元化、社會(huì)和情感能力發(fā)展途徑等內(nèi)容進(jìn)行梳理,以為促進(jìn)我國(guó)學(xué)生社會(huì)和情感能力的發(fā)展提供借鑒。
[Abstract]:Social and affective ability of students is an important factor affecting students' academic and life success. The challenge of economic and social development in the 21st century requires the cultivation of comprehensive talents with balanced development in cognitive, social and emotional skills. This paper focuses on the current research trends of international students' social and affective abilities, including the importance of educational policies and practices in various countries, the full excavation of the connotation framework, and the diversification of evaluation and measurement methods. In order to promote the development of Chinese students' social and affective ability, the development of social and affective ability is combed in order to provide reference for the development of Chinese students' social and emotional ability.
【作者單位】： 重慶市教育評(píng)估院;
【分類號(hào)】：G511

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1801051