本文選題：課堂教學(xué)行為 + 數(shù)字教科書(shū)　； 參考：《教學(xué)與管理》2017年12期

【摘要】：數(shù)字教科書(shū)的出現(xiàn)是一股不可阻擋的潮流,它具有國(guó)家主導(dǎo)性、權(quán)威性、富媒體性、可管理性的特點(diǎn)。數(shù)字教科書(shū)的出現(xiàn),將會(huì)引起教師課堂教學(xué)行為的改變。在數(shù)字教科書(shū)時(shí)代,教師的課堂教學(xué)行為應(yīng)該更加注重批判性、教師的主導(dǎo)性、師生之間的交互性和知識(shí)的生成性。
[Abstract]:The emergence of digital textbooks is an irresistible trend with the characteristics of national leading authority rich media and manageability. The emergence of digital textbooks will cause teachers to change their classroom teaching behavior. In the era of digital textbooks, teachers' classroom teaching behavior should pay more attention to the criticism, the teacher's leading, the interaction between teachers and students and the generation of knowledge.
【作者單位】： 邯鄲學(xué)院教育學(xué)院;首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1779863