發(fā)布時間：2018-04-20 14:01

  本文選題：農村小規(guī)模學校 + 公用經費��； 參考：《中國教育學刊》2017年08期

【摘要】：目前,農村小規(guī)模學校公用經費管理存在撥付體系的單向靜態(tài)、層級式管理與責權的空間分離和教育管理邏輯的重城鎮(zhèn)輕村屯等問題,導致經費配給與需求錯位、報銷難和被擠占。為實現(xiàn)針對性且有效的經費供給,應樹立如下三大優(yōu)化理念:一是補齊短板與分類供給,精準識別農村小規(guī)模學校的經費需求;二是角色轉換與功能定位,梳理調整農村小規(guī)模學校的經費管理關系;三是傾斜性支持與建構同等發(fā)展框架,正確認識農村小規(guī)模學校的發(fā)展價值。具體的精準化管理對策為:明確農村小規(guī)模學校的經費支出結構,形成動態(tài)的經費撥付機制;增強農村小規(guī)模學校的經費管理權,建立體系分立的經費保障機制;逐步確立農村小規(guī)模學校的法人地位,保障經費精準管理的持續(xù)性。
[Abstract]:At present, there are some problems in the management of public funds in rural small-scale schools, such as the one-way static system of allocation, the spatial separation of hierarchical management and responsibility, and the logical emphasis of education management on towns and villages, which results in the misalignment of funds allocation and demand. Reimbursement is difficult and is crowded out. In order to achieve targeted and effective funding supply, the following three optimization concepts should be set up: first, to supplement the shortage board and classify the supply, to accurately identify the funding needs of small rural schools; second, to change roles and position functions. The third is to support and construct the same development framework, and to correctly understand the development value of rural small schools. The specific precision management countermeasures are as follows: defining the expenditure structure of the rural small schools, forming the dynamic fund allocation mechanism, strengthening the fund management power of the rural small schools, establishing a separate system of funds guarantee mechanism; Gradually establish the status of small-scale rural schools as a legal person, to ensure the sustainability of accurate management of funds.
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【基金】：2016年度教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“農村教師整體發(fā)展與體制機制綜合改革研究”(項目編號:16JJD880013) 中央高�；�本科研業(yè)務費專項資金項目“城鎮(zhèn)化背景下西北鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力問題及其對策優(yōu)化研究”(項目編號:17SZYB30)研究成果
【分類號】：G526.7

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本文編號：1778066