發(fā)布時間：2018-04-18 13:21

  本文選題：微課 + 課堂教學(xué)　； 參考：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2016年12期

【摘要】：初中生正處于青春期,具有活潑好動、注意力不集中等特殊性,將微課應(yīng)用到初中課堂中進(jìn)行教學(xué),可以起到活躍課堂氣氛、提高學(xué)生注意力、優(yōu)化課堂教學(xué)資源的積極作用。在微課應(yīng)于初中課堂教學(xué)的適用性方面,還需要教師提高自身?xiàng)l件,學(xué)校要更加重視微課在課堂的應(yīng)用。
[Abstract]:Junior high school students are in adolescence, with the particularity of lively and active, not focused attention, the application of micro-class to junior high school classroom teaching, can play an active classroom atmosphere, improve students' attention, optimize the positive role of classroom teaching resources.In the aspect of the applicability of micro-class teaching in junior middle school, teachers should improve their own conditions, and schools should pay more attention to the application of micro-lessons in the classroom.
【作者單位】： 江蘇省江陰市月城中學(xué);
【分類號】：G434

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本文編號：1768540