發(fā)布時(shí)間：2018-03-10 02:29

  本文選題：高中生　切入點(diǎn)：自信　出處：《教學(xué)與管理》2017年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：為了了解高中生的自信心和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼狀況,幫助高中生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,本研究采用簡(jiǎn)單抽樣方法,使用總體自信問(wèn)卷和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼量表對(duì)832名有效高中生被試進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):女高中生的自信水平顯著低于男高中生,而女高中生的負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼顯著高于男高中生;擔(dān)任班干部的高中生自信顯著高于未擔(dān)任班干部的高中生;高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?其自信越高、負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼越低;家庭氣氛對(duì)高中生的自信心和負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼會(huì)產(chǎn)生深刻影響;高中生的自信能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)其負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼。為了幫助高中生提高自信,降低負(fù)面評(píng)價(jià)恐懼,更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境,本文試提出了一些具有針對(duì)性的建議與對(duì)策。
[Abstract]:In order to understand the self-confidence of high school students and the fear of negative evaluation, and to help high school students adapt to the learning environment better, a simple sampling method was used in this study. A total of 832 effective high school students were investigated by using the overall self-confidence questionnaire and the negative evaluation fear scale. The results showed that the self-confidence level of female high school students was significantly lower than that of male high school students. The negative evaluation fear of female senior high school students is significantly higher than that of male senior high school students; the self-confidence of high school students who are class cadres is significantly higher than that of non-class cadres; the better the academic performance of high school students, the higher their self-confidence, the lower the fear of negative evaluation; Family atmosphere has a profound influence on high school students' self-confidence and negative evaluation fear, and high school students' self-confidence can predict their negative evaluation fear significantly. In order to help high school students improve their self-confidence and reduce negative evaluation fear, Better adapt to the learning environment of senior high school, this paper tries to put forward some targeted suggestions and countermeasures.
【作者單位】： 興義民族師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：貴州省教育科學(xué)規(guī)劃青年課題(2015C047)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1591383