發(fā)布時(shí)間：2018-03-07 12:22

  本文選題：德國　切入點(diǎn)：高中　出處：《比較教育研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著高等教育的大眾化,德國的高等教育質(zhì)量逐步下降。高等教育的質(zhì)量問題其實(shí)要追溯到中等教育階段,因此德國開始更多地從高中與大學(xué)銜接的視角來分析高等教育的質(zhì)量問題。柏林洪堡大學(xué)主動創(chuàng)新,構(gòu)建了以"與所在地中學(xué)合作"、"Abitur成績轉(zhuǎn)化為大學(xué)成績"、"特別成績"、"專業(yè)選擇指導(dǎo)"為主的多學(xué)科、全過程、全方位的高中教育與大學(xué)教育銜接體系。
[Abstract]:With the popularization of higher education, the quality of higher education in Germany has gradually declined. Therefore, Germany began to analyze the quality of higher education from the perspective of the link between high school and university. Humboldt University in Berlin initiated innovation. This paper constructs a multi-disciplinary and all-around system of linking high school education and university education with "cooperation with local middle school", "Abitur score into university achievement", "special achievement" and "professional choice guidance".
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G551.6

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本文編號：1579278