發(fā)布時(shí)間：2018-03-07 04:17

  本文選題：就近入學(xué)　切入點(diǎn)：教育均衡　出處：《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：就近入學(xué)政策雖然在一定程度上推動(dòng)了普及教育的實(shí)現(xiàn),但同時(shí)也在一定程度上人為遏制了擇校的需求,造成弱勢(shì)群體的就學(xué)機(jī)會(huì)更加不利,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的減輕。就近入學(xué)政策陷入了落實(shí)困境,需要對(duì)其背后的擇校治理觀進(jìn)行反思:擇校是民眾的正當(dāng)權(quán)利,該疏而不該堵;教育均衡無(wú)盡期,治理?yè)裥２粦?yīng)寄希望于教育均衡。未來(lái)應(yīng)將提供就近的教育服務(wù)與學(xué)生入學(xué)政策區(qū)別開(kāi)來(lái),推進(jìn)有序擇校,重新反思小升初考試以及以分擇校的合理性。
[Abstract]:Although the nearby enrolment policy has promoted the realization of universal education to a certain extent, it has also artificially curbed the demand for school choice to a certain extent, resulting in the disadvantaged groups' access to school being even more disadvantageous. There is no substantial reduction in the burden of students' education. The nearest entrance policy has fallen into a dilemma of implementation. It is necessary to reflect on the concept of school selection governance behind it: school selection is the legitimate right of the people, and should not be blocked; the education balance is endless. In the future, we should distinguish the nearest education service from the student entrance policy, promote orderly school selection, rethink the reasonableness of primary school entrance examination and separate school selection.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育與心理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-011.8

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本文編號(hào)：1577901