發(fā)布時間：2018-03-07 02:28

  本文選題：科學(xué)教師教育　切入點：教師知識　出處：《教師教育研究》2016年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：科學(xué)教育的發(fā)展促進了科學(xué)教師教育研究的火熱開展。本文通過分析整理多篇國外文獻,梳理出已有研究中關(guān)注的科學(xué)教師教育的5個主題:教師知識、教師觀念、教學(xué)實踐、教師教育政策、教師作為研究者。在此基礎(chǔ)上細致梳理了各主題下主要的研究內(nèi)容及研究方法。通過對已有研究的梳理,明確國外科學(xué)教師教育已有的研究范式,為我國開展科學(xué)教師教育的研究提供借鑒。
[Abstract]:The development of science and education to promote the scientific research of teacher education. In this paper, by analyzing the hot foreign literatures, to tease out the 5 themes of science teacher education has concerned research: teacher knowledge, teaching concepts, teaching practice, teacher education policy, teacher as researcher. On the basis of careful combing the research content and the main research methods of each subject. Through the research on the comb, clear the research paradigm of foreign science teacher education has carried out scientific research, teacher education to provide reference for our country.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)化學(xué)教育研究所;
【分類號】：G451.2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉春葉;;創(chuàng)生取向下的課程實施與教師觀念的重塑[J];今日南國(理論創(chuàng)新版);2009年02期

2 周子彥,劉穎;適應(yīng)素質(zhì)教育 更新教師觀念[J];東疆學(xué)刊;1998年01期

3 韓立福;;教師觀念應(yīng)從“形轉(zhuǎn)”到“心轉(zhuǎn)”[J];基礎(chǔ)教育論壇;2012年29期

4 ;教師觀念轉(zhuǎn)變至關(guān)重要[J];少年兒童研究;1999年10期

5 韓敬波;現(xiàn)代教師觀念素質(zhì)的構(gòu)成分析[J];教學(xué)與管理;2000年09期

6 范云菊;談?wù)務(wù)n程改革中教師觀念的轉(zhuǎn)變[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2004年S1期

7 吳玩清;談新教改形勢下教師觀念的轉(zhuǎn)變[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報;2004年S1期

8 劉富利;;外語教師發(fā)展研究中的觀念與知識[J];教育與職業(yè);2007年36期

9 粟高燕;;論農(nóng)村教師觀念文化的重建[J];教育評論;2007年02期

10 王洪波;;新課程理念下教師觀念和角色的轉(zhuǎn)換[J];黑龍江科技信息;2008年34期

相關(guān)會議論文 前1條

1 邵毅;;新課標下教師觀念的更新[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 樟樹市山前初中 付賽江;體育教學(xué)中教師觀念要轉(zhuǎn)變[N];宜春日報;2010年

2 昭陽區(qū)布嘎鄉(xiāng)中學(xué) 聶慶美;從“教師觀念轉(zhuǎn)變”說開去[N];云南經(jīng)濟日報;2011年

3 江蘇省如皋市教育局教育科學(xué)研究室副主任 袁s，

本文編號：1577562