發(fā)布時(shí)間：2018-03-04 08:02

  本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：職業(yè)價(jià)值觀　出處：《華東師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：本研究旨在編制一套適用于測(cè)量大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的量表,并采用該量表對(duì)上海市地區(qū)的部分高校大學(xué)生進(jìn)行實(shí)證調(diào)查,以了解當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀,并考察專(zhuān)科生、本科生和研究生這三種學(xué)歷層次的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的差異。本研究首先根據(jù)文獻(xiàn)梳理、專(zhuān)家咨詢和訪談?wù){(diào)研的資料,初步確立了量表的理論架構(gòu),形成了初測(cè)量表。而后對(duì)上海市254名大學(xué)生進(jìn)行初測(cè)和對(duì)268名大學(xué)生進(jìn)行正式測(cè)驗(yàn),并運(yùn)用項(xiàng)目分析、因素分析和信效度分析等方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,最終形成了大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀量表的正式版本。最后,利用該量表對(duì)上海市地區(qū)1256名大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了實(shí)證研究。本研究的結(jié)論如下:(1)本研究編制了大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀量表,它由六個(gè)維度構(gòu)成,分別是個(gè)人發(fā)展、社會(huì)助人、聲望地位、進(jìn)取心、福利保健和創(chuàng)造性。(2)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)各職業(yè)價(jià)值尺度的重視程度由強(qiáng)至弱的排序是:個(gè)人發(fā)展、進(jìn)取心、創(chuàng)造性、社會(huì)助人、保健福利及聲望地位。(3)不同性別大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀并不具有顯著性差異。相對(duì)而言,男性大學(xué)生更注重聲望地位、進(jìn)取心和福利保健,而女性大學(xué)生則更重視個(gè)人發(fā)展、社會(huì)助人和創(chuàng)造性。(4)專(zhuān)科生、本科生和研究生這三種不同學(xué)歷層次的大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在顯著性差異,主要體現(xiàn)在聲望地位、創(chuàng)造性、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)助人維度上,而在進(jìn)取心和福利保健這兩個(gè)維度上則不存在顯著性差異。本研究編制的量表具有良好的信效度,可以用于高校和教育部門(mén)進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)研,從而便于開(kāi)展有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),為職業(yè)心理輔導(dǎo)提供依據(jù)。也可以用于大學(xué)生對(duì)自己的測(cè)評(píng),以進(jìn)一步了解自身的職業(yè)價(jià)值取向,從而選擇與之相匹配的職業(yè)。
[Abstract]:The purpose of this study is to develop a suitable for college students' occupation values of the measurement scale, and the scale of empirical investigation for some college students in Shanghai City, in order to understand the current status of College Students' occupation values, and the effects of college students, the difference between the three levels of College students' occupation values of undergraduate and graduate students. Firstly, according to the literature review, expert consultation and interview survey data, preliminary established the theoretical framework of scale, formed a preliminary scale. Then on 254 college students in Shanghai city were surveyed and 268 of university students for the formal test, and the use of project data analysis, factor analysis and reliability analysis the method of collection of statistical analysis, finally formed a formal version of College Students' occupation values scale. Finally, the scale of 1256 college students in Shanghai City Vocational price Values for the empirical study. The conclusions of this study are as follows: (1) this study developed the students' occupation values scale, it is composed of six dimensions, namely personal development, social help, reputation, enterprising, welfare and creativity. (2) the current ranking of students pay more attention to the occupation the value of the scale degree from strong to weak is: personal development, initiative, creativity, social welfare and health care to help people, prestige and status. (3) occupation value of university students of different sex view does not have significant differences. In contrast, male students pay more attention to the reputation status, ambition and welfare, and female college students pay more attention to personal development, social help and creativity. (4) college students, occupation value of undergraduate and graduate students of the three different levels of college students have significant differences, mainly reflected in the creative reputation, personal development, and Helpful social dimension, and in the entrepreneurial spirit and the welfare of these two dimensions, there is no significant difference. The scale has good reliability and validity, can conduct research values for occupation colleges and departments of education, in order to carry out targeted education and guidance, provide the basis for for the occupation counseling. Can also be used for college students on their own evaluation, in order to further understand the occupation value orientation of itself, thus choose to match the occupation.

【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1564791