本文選題：后%時代　切入點：國際比較法　出處：《教育發(fā)展研究》2016年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于國際比較的思路,通過建立計量模型,定量分析了"后4%時代"我國財政性教育投入的總量與結構。結果表明,我國當前財政性教育投入水平低于國際平均水平,應將財政性教育經(jīng)費投入比例至少提高到GDP的4.5%以上。在財政性教育投入結構方面,高中階段的教育應是今后一段時間內(nèi)經(jīng)費投入的重點。"后4%時代"應當繼續(xù)提高財政保障教育改革與發(fā)展的力度,轉變教育財政保障的思路,建立適合中國國情的教育財政充足標準,進一步推進公共教育財政制度改革。
[Abstract]:Based on the idea of international comparison, this paper establishes a quantitative analysis of the total amount and structure of financial education investment in "post-#number0# era". The results show that the current level of financial education investment in China is lower than the international average level. The proportion of financial education expenditure should be raised to more than 4.5% of GDP. Education in the senior middle school should be the focus of the financial investment in the coming period. The "post-#number0# era" should continue to improve the reform and development of financial security education, and change the thinking of education financial security. To establish adequate standards for education finance in line with China's national conditions and further promote the reform of the public education financial system.
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【基金】：教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“我國教育改革和發(fā)展的社會支持系統(tǒng)研究”(12JZD046)、“江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目”的部分成果
【分類號】：G526.7

【參考文獻】

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本文編號：1560685