隨著相關(guān)學(xué)科技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，筆耕文化傳播，不斷有新的知識融合在焊接之中。焊接行業(yè)由焊接及相關(guān)技術(shù)的"使用者"、焊接器材(包括焊接材料、焊接設(shè)備、輔機(jī)具和切割器具)的"供應(yīng)者"和提供相關(guān)支持服務(wù)的組織或機(jī)構(gòu)(包括科研院所、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、檢測機(jī)構(gòu)、實驗室、器材經(jīng)銷商等)組成。焊接作為一種通用的共性技術(shù)，在制造業(yè)中被相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)用作關(guān)鍵的加工工藝，焊接直接決定著其產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。綜上所述，焊接在整個工業(yè)社會中是相當(dāng)重要的。做為一名專門從事焊接教育的老師，我個人認(rèn)為在現(xiàn)代焊接教學(xué)過程中要注意以下幾點問題。

　　1努力提高學(xué)生的文化水平和現(xiàn)代化的專業(yè)理論水平

　　"工欲善其身，必先利其器"，一個人無論技術(shù)水平有多高，首先必須要懂得如何與人相處。正所謂舉手投足，神氣十足，如果不懂得與人相處，那么即使他擁有再好的技術(shù)也難以得到發(fā)揮。因此在平時的教學(xué)過程中，必須加強文化知識的教育，讓他們懂得一些必耍的文化知識以及做人的基本道理，如何為人處世，如何去面隊和克服生活中的困難等等，只有這樣他們在日益競爭的社會中立于不敗之地。

　　隨著時代的發(fā)展，焊接的內(nèi)容有了很大的變化，件為焊接專業(yè)的教師來說必須懂得于時俱進(jìn)，同樣學(xué)生在學(xué)時的過程中必須首先要明白面隊不同焊接客體必須要注意的事項。例如:(l)Cr-Mo不銹鋼復(fù)合板的焊接冷卻過程中，熔區(qū)和熱影響區(qū)易產(chǎn)生馬氏體組織，為避產(chǎn)生馬氏體組織，保證焊接接頭的力學(xué)性能，采用SMAW+NGSAW(窄間隙埋弧自動焊)的焊接方法。基層采用SMAW+NGSAW方話，選用CMA96焊條和US-511N/PF-200焊絲、焊劑，不銹鋼過渡層采用SMAW方法，選用含碳量較低、抗焊條，復(fù)層采用SMAW方訟選用含碳量更低的WELJ08ULC焊條。(2)采用銅鋼直接連接時，由于鋼中雜質(zhì)元素(S、P等)含量較高，焊接時易形成多種成分的低熔共品物，高溫時削弱品間結(jié)合力。同時，焊縫過渡層易形成脆性銅-鐵二元合金:&機(jī)械混合物，焊接應(yīng)力作用下極易產(chǎn)生裂紋。氣孔傾向嚴(yán)重復(fù)層在焊接過程中，表面清理不干凈及保護(hù)不良，高溫時，水份分解的H及反應(yīng)氣體等能大量溶解于高溫液態(tài)銅中，當(dāng)焊縫金屬由高溫向低溫轉(zhuǎn)變時，氣體的溶解度迅速降低，而復(fù)層銅的銅鋼復(fù)合板焊接，應(yīng)保證接頭強度和復(fù)層的耐蝕性，防止焊接銅-鋼時過渡層界面形成銅鋼合金焊縫和機(jī)械混合物。同時要防止銅復(fù)層焊接裂紋及氣孔的產(chǎn)生。因此銅一鋼復(fù)合板焊接時應(yīng)注意以上問題。

　　2讓學(xué)生形成一個良好的習(xí)慣這里的習(xí)慣分為三個方面。

　　(1)行動舉止要符合科學(xué)規(guī)律。這里的科學(xué)規(guī)律主要指生活習(xí)慣。例如我會要求每個住宿的學(xué)生早上準(zhǔn)時起床，然后進(jìn)行早鍛煉，早鍛煉完了之后吃早飯，吃完早飯后進(jìn)行早讀，然后準(zhǔn)時上課，到了晚上讓他們準(zhǔn)時熄燈睡覺，在校期間，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如果誰違反，必然應(yīng)為之付出代價。正所謂沒有規(guī)矩不成方圓。另外，在車間進(jìn)行焊接操作的過程中，必須嚴(yán)格遵守老師的要領(lǐng)，如乙快瓶擺放的位置，焊機(jī)的操作時應(yīng)該注意的事項，電源的開關(guān)情況等。

　　(2)要有公德意識和法律意識。任何的學(xué)生必須要有個人道德意識以及班級榮譽感意識，個人必須要知道什么事情自己可以傲，什么事情不可以傲，自己做這件事情到底違不違法，有什么嚴(yán)重的后果。面對班級活動，例如:運動會，系部文藝演出等涉及班集體榮譽時，應(yīng)該讓他們主動參加，讓他們意識到，個人利益服從集體利益，集體利益高于一切。

　　(3)培養(yǎng)那些能體現(xiàn)個人良好意志品質(zhì)的習(xí)慣，比如意志力、注意力、思維習(xí)慣等等。人生不可能是一帆風(fēng)順的，任何人都會遇到困難和挫折，一般來說，成功者都能夠克服困難和挫折，相反失敗者往往被困難和挫折所打倒。遇到困難時，首先要有自信心，任何困難都是紙老虎，任何困難都有解決的辦站，這條路走不通，能否看看下一條路，自己沒有辦站，可以集思廣益，想→切所想，做一切所做�？倸w可以找到解決的辦法的。解決困難過后，遇到其他問題時就會充滿自信，遇到其他問題時就不會害怕了。

　　3與用人單位進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，努力提高焊接技術(shù)

　　任何技術(shù)都必須經(jīng)過實踐的考驗，一般來說所有最先進(jìn)的技術(shù)都是在社會的最前沿，教學(xué)的大忌是所教無用或者所教與所用差距太大。這就要求我們的教學(xué)必須與時俱進(jìn)。通過對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育，使他們了解和掌握焊接最基本的技能，然后與用人單位進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。例如:到鋼管廠的學(xué)生，可以定期到鋼管廠進(jìn)行實習(xí)，自己可以了解到在工廠不同的設(shè)備用什么樣的焊條，用什么耍的焊接方棒，以及在焊接的過程中要注意的事項。到鍋爐廠的學(xué)生，可以定期到鍋爐廠進(jìn)行實習(xí)，自己可以了解自己在學(xué)習(xí)過程中的不足。平時有空時，不同工廠實習(xí)的學(xué)生，老師之間可以相互溝通，彼此發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，相互促進(jìn)，相互提高。這樣不僅能夠使學(xué)生能夠在今后將要工作的企業(yè)里面盡快上手，而且對于教師來說也能夠了解并掌握最前沿的焊接技術(shù)，反饋給學(xué)生，提高他們的焊接水平。

　　我們只有不斷提高知識水平，盡心盡力的培養(yǎng)學(xué)生，才能使他們更好的立足于社會。

　　本文由整理發(fā)布，轉(zhuǎn)載請注明出處。