本研究以北京市2921名中小學(xué)生及其家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象,考察了家長(zhǎng)教育期望對(duì)其子女學(xué)業(yè)倦怠的影響,以及家長(zhǎng)投入的中介作用和家庭功能的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在控制年級(jí)、性別后,家長(zhǎng)教育期望依然負(fù)向預(yù)測(cè)子女的學(xué)業(yè)倦怠;(2)家長(zhǎng)投入在家長(zhǎng)教育期望與學(xué)業(yè)倦怠之間起部分中介作用,即教育期望能夠通過(guò)提升家長(zhǎng)投入,進(jìn)而降低子女的學(xué)業(yè)倦怠水平;(3)家庭功能在家長(zhǎng)投入與學(xué)業(yè)倦怠的關(guān)系中起到調(diào)節(jié)作用,只有家庭功能良好時(shí),家長(zhǎng)投入才能顯著降低子女的學(xué)業(yè)倦怠水平。這一結(jié)果對(duì)于家長(zhǎng)如何科學(xué)有效地促進(jìn)子女的學(xué)業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

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圖2家庭功能對(duì)家長(zhǎng)投入與學(xué)業(yè)倦怠之間關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)圖

本文編號(hào)：3998570