【摘 要】 交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用，在一定意義上說，代表了當(dāng)前英語課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢。其直觀、形象、生動、豐富的特點，展現(xiàn)出強大優(yōu)勢，給課堂教學(xué)注入了新的生機和活力，作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、熟練應(yīng)用，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。

　　【關(guān)鍵詞】 白板 互動 資源 創(chuàng)新 興趣 高效

　　1. 交互式電子白板獨特的功能和特點
　　教學(xué)中所用的互動電子白板有漫游的功能，這在很大程度上方便了教師的教學(xué)，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了極大的方便，在很大程度上打破了傳統(tǒng)黑板的局限性。這樣讓黑板變白板，教師通過白板，用電子感應(yīng)筆在白板上寫字、作畫、作圖就像在黑板上一樣方便，再也不用灰粉沾身與重復(fù)寫擦，在很大程度上節(jié)省了時間，提高了英語課堂效率。對師生的身體健康也大有裨益，同時又確保了課堂的時效性、針對性、直觀性，讓教與學(xué)有了廣闊的空間，讓師生充分感受到了課堂活動的快樂。
　　交互式電子白板的英語課堂通過幻燈片時，那些圖像、文字總是來也快，去也快。這就造成了在學(xué)生頭腦中留下的印象不夠深刻，教學(xué)效果也沒有傳統(tǒng)的黑板好。而交互式白板的使用卻讓教師和學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動中的參與者，在教師正確的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠自己動手，在白板上書寫、畫圖、演示、完成趣味習(xí)題。其他學(xué)生在下面觀看、討論、交流、思考，營造了“以學(xué)生為中心”的課堂氛圍。電子白板所具有的如拉幕、探照燈、拍照、擦除等特殊效果，，可提高學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。音樂和圖片的呈現(xiàn)更加便捷，多媒體播放更加直接，調(diào)用資源更加迅速。為學(xué)生提供“圖、文、聲、像”等信息。營造了一種全新的認識和理解知識的環(huán)境。如我在教授seasons and weather這一課時，我選擇了關(guān)于天氣的圖片和文字。運用白板的拉幕和遮蓋功能，快捷的開展了活動，學(xué)生興趣高漲、注意力集中，回答問題積極。對課文的朗讀，我插入音頻，讓學(xué)生跟讀，這又具有PowerPoint無法比擬的隨點隨撥、即觸即停的優(yōu)點。正是課堂中的白板對動畫、視頻的隨時停放控制和標(biāo)注，這也就使得教師可以更為有效、科學(xué)的利用教學(xué)資源，在很大程度上減小了課件交互性較差的缺點，使得課堂教學(xué)中師生的互動得到了很大提高。同時，互動電子板有同步保存，隨堂錄制的功能，可以記錄下教學(xué)活動的全過程。為學(xué)生隨時復(fù)習(xí)提供了便利。比如語法題的講授，有些學(xué)生在課堂上并沒有完全消化，課下他可以利用這一功能以最快的速度，進行課堂再現(xiàn)。有了這種技術(shù)手段，在課上學(xué)過的知識，在家也能復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性都得到提高，更重要的是提供了師生、生生、家校、校內(nèi)外資源共享與交流的平臺，極大地促進了多種多樣的交互活動，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚興趣，自覺參與到學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和效率。
　　2. 交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用
　　交互式電子白板獨特的功能和特點使其具備了教學(xué)方式上的靈活性與選擇性、教學(xué)內(nèi)容上的豐富生動性，以及教與學(xué)互動的實效性等優(yōu)勢，使用這一技術(shù)手段可有效提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果。圖片縮放和拖動，在課件上標(biāo)注和添加，這些功能都讓學(xué)生得到新奇直觀的印象，激發(fā)了他們極大興趣和參與意識。
　　對于教師而言，可以充分發(fā)揮教學(xué)的主動性，更加創(chuàng)造性地使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率。教師可以在板書上節(jié)約很多時間，只要通過白板上操作電腦就能夠調(diào)用準(zhǔn)備好的課程內(nèi)容，并且對文檔進行很好的批注，最有效的進行詳細講解。根據(jù)講解的需要，可隨時拿起電子感應(yīng)筆直接書寫，并及時擦掉。同時，教師可根據(jù)需要保存白板上書寫的內(nèi)容，很大程度上方便進一步的修改、完善與交流，這也就使得教師之間可以有更多的機會進行資源共享，大大節(jié)省了備課時間。應(yīng)用這一技術(shù)，教師可以充分展現(xiàn)各種教學(xué)風(fēng)格，改進教學(xué)方法，促進專業(yè)發(fā)展。
　　對于學(xué)生而言，借助電子白板，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動豐富，使學(xué)生寓學(xué)于樂，受到激勵。動態(tài)化的調(diào)節(jié)可以幫助學(xué)生通過不同的方法更好地理解所學(xué)知識，也有利于教師收集多種資源以滿足不同學(xué)生的特定需求，真正實現(xiàn)因材施教。這樣也就使得每個學(xué)生可以有更多的機會參與協(xié)作學(xué)習(xí)中來，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能與人際交往能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
　　3. 體會與總結(jié)
　　總而言之，交互式電子白板使得教師和學(xué)生都能夠從中得到很大的好處，它能夠高效、科學(xué)地使用各種教學(xué)資源，提升示范效果，不斷的增加教學(xué)互動質(zhì)量。還能夠利用全新的教學(xué)方式，對教學(xué)的整個過程進行時間與資源的科學(xué)、合理分配，讓教學(xué)資源得到最大程度的利用，對學(xué)生的創(chuàng)造性思維起到良好的培養(yǎng)，很大程度上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，對課堂教學(xué)效果的提升有積極意義。因為該方法對現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)點進行了有機整合，并且還保證了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，所以，它在教學(xué)中的鮮明優(yōu)點是不能被忽略的。其直觀、形象、生動的特點，給課堂教學(xué)注入新的生機與活力。做為新時代的教師，應(yīng)積極地學(xué)習(xí)，熟練地掌握，為現(xiàn)代教育的發(fā)展開辟一片新天地。