為探討青少年網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)與自傷行為的關(guān)系,以及友誼質(zhì)量和反芻思維在二者關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用,采用青少年自我傷害問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)問(wèn)卷、友誼質(zhì)量問(wèn)卷等對(duì)1805名青少年進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明,網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)對(duì)自傷行為有正向預(yù)測(cè)作用,且友誼質(zhì)量和反芻思維共同調(diào)節(jié)二者的關(guān)系,即在低友誼質(zhì)量高反芻思維的情況下,網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)對(duì)青少年自傷行為有明顯影響。提示心理干預(yù)者要注意幫助網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)者尋找同伴友誼情感支持和構(gòu)建理性健康認(rèn)知模式。

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
    1.1 網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)與自傷行為的關(guān)系
    1.2 友誼質(zhì)量的影響
    1.3 反芻思維的影響
    1.4 友誼質(zhì)量和反芻思維的共同作用
2 方法
    2.1 被試
    2.2 工具
        2.2.1 青少年自我傷害問(wèn)卷（Adolescents Self-Harm Scale)
        2.2.2 網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)問(wèn)卷（Cybervictimization Questionnaire)
        2.2.3 友誼質(zhì)量問(wèn)卷（Friendship Quality Questionnaire, FQQ)
        2.2.4 沉思反應(yīng)量表（Ruminative Response Scale,RRS)
3 結(jié)果
    3.1 共同方法偏差檢驗(yàn)
    3.2 各變量的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)
    3.3 網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)對(duì)自傷的預(yù)測(cè)作用
    3.4 友誼質(zhì)量和反芻思維的調(diào)節(jié)作用
    3.5 友誼質(zhì)量和反芻思維的共同作用
4 討論
5 結(jié)論



本文編號(hào)：4053500